중국과 한국의 기초회계 교육의 차이점

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국과 중국의 기초 회계 교육 체계를 비교 분석하여 양국 간 회계 교육의 특성과 차이를 도출하고, 이를 통해 교육 프로그램 개선 및 국제적 회계 전문 인력 양성에 기여하고자 한다. 글로벌 경제 통합이 심화되는 가운데, 회계는 국가 간 협력에서 필수적인 역할을 수행하고 있으며, 이에 따라 회계 교육의 체계적 정비가 중요한 과제로 부상하고 있다. 연구 결과, 중국의 기초 회계 교육은 실무 중심의 상세한 설명을 통해 학습자의 이해를 돕는 반면, 전통적인 회계 절차에 대한 비중이 높아 최신 회계 기술과 프로그램 반영이 다소 미흡한 것으로 나타났다. 이러한 특징은 기초 개념 습득에 유리하지만, 디지털화된 현대 회계 환경에는 충분히 부합하지 않는다는 한계가 존재한다. 또한, 본 연구는 단일 사례에 기초한 비교 분석으로 일반화에는 제한이 있음을 밝힌다. 그럼에도 불구하고 본 연구는 양국의 회계 교육 강점과 약점을 구조적으로 파악하고, 국제 기준에 부합하는 교육 체계 개선을 위한 실질적 시사점을 제공한다. 나아가, 향후 다양한 국가의 회계 교육 및 자격 시험과의 연계를 위한 기초 자료로 활용될 수 있는 가능성을 제시한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to compare the introductory accounting education textbooks of South Korea and China, identifying the key characteristics and differences between the two countries. As global economic integration deepens, accounting plays a crucial role in international cooperation, making the systematic development of accounting education an increasingly important issue. The analysis reveals that China's introductory accounting education is characterized by detailed, practice-oriented explanations, which help learners build a solid foundation. However, it tends to emphasize traditional accounting procedures based on historical documentation, while lacking sufficient coverage of modern accounting technologies and software. Although this approach supports foundational learning, it may not fully meet the demands of today’s digital accounting environment. The study also acknowledges the limitation of using a single sample for comparison, which may affect the generalizability of the findings. Despite these limitations, the research offers meaningful insights for enhancing the effectiveness of accounting education by identifying the strengths and weaknesses of each system. Furthermore, the findings can serve as a foundational resource for future discussions on aligning accounting education and certification systems across different countries with global standards.

목차 (Table of Contents)

• 초록Ⅰ
• AbstractⅡ
• Ⅰ. 연구배경1
• Ⅱ. 선행연구2
• Ⅲ. 중국대학의 수업용 교재4
• Ⅳ. 한국 학부교재와의 차이점들9
• 4.1 회계기준9
• 4.2 교재의 목차 특징13
• 4.3 교재의 주요 사례기업15
• 4.4 주요 차이점. 1
• 4.4.1 회계증빙. 17
• 4.4.2 재산실사. 22
• 4.4.3 회계절차(会计核算组织程序) 25
• Ⅴ. 결론31
• 참고 문헌 33