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    段階的 意思疏通 活動이 自閉性 障碍 兒童의 言語能力에 미친 效果 = The effect of stepwise communication activities on language ability of children with autism

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    https://www.riss.kr/link?id=T7221223

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 檀國大學校 敎育大學院, 1999

    • 학위논문사항

      學位論文(碩士) -- 檀國大學校 敎育大學院 , 特殊乳兒敎育 專攻 , 1999. 2

    • 발행연도

      1999

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      iv, 50장 : 揷圖 ; 26 cm

    • 일반주기명

      참고문헌 : 31-33장

    • 소장기관
      • 단국대학교 율곡기념도서관(천안) 소장기관정보
      • 단국대학교 퇴계기념도서관(중앙도서관) 소장기관정보
      • 한성대학교 도서관 소장기관정보

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