우뇌 창의성 프로그램과 전뇌 창의성 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과 = The Effects of a Right Brain Creativity Program and a Whole Brain Creativity Program on the Creativity of Young Children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 뇌기능 분화이론에 근거한 우뇌 창의성 프로그램과 전뇌 창의성 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과를 살펴보았다. 본 연구대상은 S유치원 7세 유아들을 대상으로 유아 창의적 특성검사를 실사하여 검사 점수가 비슷한 2개 학급을 선정하고, 전뇌 프로그램 집단, 우뇌 프로그램 집단으로 나누어 훈련을 실시한 후 종합 창의성 검사와 창의적 산물 검사를 사전·사후 실시하였다. 연구 결과, 유아의 창의성 하위요인 변화는 유창성, 융통성, 독창성, 창의성 전체에서 우뇌 프로그램 집단보다 전뇌 프로그램 집단이 높게 나타났다. 그러나 창의성의 하위요인인 상상력 변화에는 두 집단간에 차이가 없게 나타났다. 또한 창의성 표현영역별 변화는 언어, 도형, 신체 전체에서 우뇌 프로그램 집단보다 전뇌 프로그램 집단이 높게 나타났다. 둘째, 유아의 창의적 산물 변화에는 우뇌 프로그램 집단과 전뇌 프로그램 집단간에 차이가 없게 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study developed and compared two creativity programs a right brain creativity program and a whole brain creativity program based on hemispheric lateralization. The two programs were then investigated in terms of their effect upon young children's comprehensive creativity and creative production. After administering a creative characteristic test to children of seven years of age enrolled in "S" Kindergarten, two classes with similar characteristics were selected as subjects. Twenty students were in the right brain creativity program group and 20 were in the whole brain creativity program group. The testing tools used were the Korean Comprehensive Creativity Test for Young Children and Young Children's Product test. The means and differences were analyzed by MANOVA and t-test. The results of this study are as follow. First, the whole brain creativity program group obtained significantly higher mean scores on measures of comprehensive creativity fluency, flexibility, originality, verbal, figures and physical than did the right brain creativity program group. But there were no significant difference between the two groups on measures of imagination. Second, there were no significant differences between the two groups on the creative product test for young children.

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