남양주 초등학교 일반교실의 통로 폭에 관한 조사 연구 = A Research of the Width of Passage in the Namyangju Elementary School Classroom

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is a preliminary study to find out the module of 20 students in a classroom. This research investigated the widths of passages in the 30 classrooms of 5 elementary schools in Namyangju City, Korea. The conclusions were as follows: First, the area of unit for 1 student was 650 (W) × 950 (D). Second, the desk placements for most classrooms were one-way types (87%), and group-study types constituted 13%. Third, the width between the blackboard and the very front desk was 2.17 m. The width of passage between the very back seat and the backside lockers was 1.32 m. The width of passage between the sidewall and the nearby desk was 0.8 m. The width of passage between the window and the nearby desk was 0.8 m. The average widths of 2 vertical passages between the desks were respectively 0.67 m and 0.68 m. Fourth, the area of the teacher was 2.1-2.25 m × 2.16 m = 4.5-4.8 ㎡.

참고문헌 (Reference)

1 한상원, "한국 초등학생 인체 및 교육행태 특성을 고려한 단위교실공간의 치수설정 기준에 관한 연구 : 2000년 이후에 개교한 경기지역 초등학교를 중심으로" 중앙대학교 건설대학원 2006

2 윤희철, "초등학교 학급당 학생수 감소에 따른 일반교실의 적정 모듈에 관한 연구" (사)한국교육녹색환경연구원 17 (17): 33-39, 2018

3 윤희철, "초등학교 일반교실의 통로폭에 관한 조사 연구" (사)한국교육녹색환경연구원 17 (17): 26-34, 2018

4 김학래, "새로운 교육과정에 따른 초등학교 일반교실 단위공간의 규모계획에 관한 연구" 연세대학교 대학원 2005

5 이상대, "빛깔이 있는 학급운영" 우리교육 2004

6 "KS 학생용 책상 및 의자의 규격"