취약지역 중학교 학생들의 돌봄과 치유를 위한 철학 강좌

국문 초록 (Abstract)

본 강좌는 삶의 의욕을 고취하고, 자존감을 길러주고, 삶의 무의미성과 상실감, 패배감, 지나친 경쟁으로 부터 오는 중압감 그리고 그로부터 발생하는 폭력성을 삶에 대한 열정으로 바꿀 수 있는 내용의 강의를 18주로 구성하였다.

본 강의는 아래와 같이 크게 5 부분으로 구성된다.
사업이 시작되는 올 12월 2 주는 자존감, 내년 2월 말에서 3월부터 시작되는 4주는 삶의 보람과 기쁨, 또 4주는 가족, 친구, 이성문제 등 인간관계에 대한 성찰, 4월 4주는 언어폭력, 행동폭력, 개인과 사회적 폭력, 폭력성과 인간적 성숙, 청소년들 자신도 이해하지 못하는 내안의 분노 등 인간의 폭력성에 대한 성찰을, 5월 4주는 죽음과 고통, 가난과 따돌림, 재능부족 등 결핍과 한계의 의미에 대한 성찰로 구성될 것입니다. 이때 동영상, 게임, 그림, 철학적 연극, 인터뷰 등 소외지역 중학생들의 흥미를 끌 수 있는 구체적이고 다양한 교구와 교수법을 사용할 것이다.

단일 학교 2학년 전체를 대상으로 통일성 있는 강의를 해줄 필요가 있기 때문에 위와 같은 5개의 큰 주제에 맞추어 8명의 강의자 개별강의계획서를 작성하였다. 개별강의내용 중 훌륭한 것은 다른 선생님들이 우선적으로 사용할 수 있게 단일한 교재 내지 강의자료집을 마련할 것이다. 이를 위해 12월 연구가 시작된 때부터 시작해서 다음해 3월 강의가 시작되기 전까지 기간 동안 격주로 교재연구모임을 갖을 예정이다. 여기서 주제별로 구체적인 교수법(강의, 토론, 연극, 인터뷰, 글쓰기, 체험학습 등등)과 교구들(영화, 소설, 동화, 다큐멘터리, 놀이도구)에 초점을 맞춰서 체계적이고 통일성 있는 교재 내지 강의자료집을 마련할 것이다. 이 교재 내지 강의자료집은 현재 본 비폭력연구소가 수행하여 12월 초에 끝나는 서울전자고등학교 1학년 대상 청소년인문학 강좌에서 이미 사용 중인 교안과 교구, 교수법이 바탕이 될 것이다.

7월 하순 여름 방학에서 사업이 끝나는 8월 말까지 소수 학생들을 대상으로 한 철학적 집단 상담이나 명상체험 프로그램을 진행할 예정이다. 이 기간에는 또한 그간의 현장에 적용된 교재와 교육내용을 바탕으로 중학생의 눈높이에 맞는 교수법과 교구에 대한 설명이 포함된 교재를 연구하여 출간할 계획이다.