1 홍은경, "협력적 동작활동이 유아의 친사회적 기술에 미치는 효과" 21 (21): 5-25, 2001
2 김태희, "협동화그리기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 중앙대학교 교육대학원 2001
3 최미선, "협동학습이 유아의 자기조절 능력과 타인과의 상호작용 능력에 미치는 영향" 성신여자대학교 대학원 2001
4 최기영, "협동적 집단게임이 유아의 공동작업 행동에 미치는 영향" 한국유아교육학회 25 (25): 143-164, 2005
5 정계숙,김길숙, "협동적 동작활동 프로그램이 유아의 사회적 행동증진에 미치는 영향:Jigsaw I 모형의 적용" 21 (21): 225-250, 2001
6 이나영, "유아의 협동활동 프로그램 개발 및 효과" 한국유아교육학회 28 (28): 313-330, 2008
7 Smith,C.A, "유아들의 사회생활 교육 [Promotion the social development of young children:Strategies and activities]" 이화여자대학교 출판부 1982
8 유연옥, "유아기 언어교육에서 협동학습의 효율성" 12 (12): 223-236, 2003
9 Vygotsky,L.S, "사회속의 정신 [Mind in society:The development of higher psychological processes]" 양서원 1978
10 김민화, "또래협력학습 경험에 의한 유추문제해결능력의 증진" 한국아동학회 23 (23): 55-70, 2002
1 홍은경, "협력적 동작활동이 유아의 친사회적 기술에 미치는 효과" 21 (21): 5-25, 2001
2 김태희, "협동화그리기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 중앙대학교 교육대학원 2001
3 최미선, "협동학습이 유아의 자기조절 능력과 타인과의 상호작용 능력에 미치는 영향" 성신여자대학교 대학원 2001
4 최기영, "협동적 집단게임이 유아의 공동작업 행동에 미치는 영향" 한국유아교육학회 25 (25): 143-164, 2005
5 정계숙,김길숙, "협동적 동작활동 프로그램이 유아의 사회적 행동증진에 미치는 영향:Jigsaw I 모형의 적용" 21 (21): 225-250, 2001
6 이나영, "유아의 협동활동 프로그램 개발 및 효과" 한국유아교육학회 28 (28): 313-330, 2008
7 Smith,C.A, "유아들의 사회생활 교육 [Promotion the social development of young children:Strategies and activities]" 이화여자대학교 출판부 1982
8 유연옥, "유아기 언어교육에서 협동학습의 효율성" 12 (12): 223-236, 2003
9 Vygotsky,L.S, "사회속의 정신 [Mind in society:The development of higher psychological processes]" 양서원 1978
10 김민화, "또래협력학습 경험에 의한 유추문제해결능력의 증진" 한국아동학회 23 (23): 55-70, 2002
11 권요한, "또래지도를 통한 일반학급 경조장애 아동의 읽기 지도효과" 35 (35): 25-48, 2001
12 여광응, "또래지도가 독해부진아의 독해력과 적응행동에 미치는 효과" 10 (10): 249-270, 2003
13 권복남, "또래주도의 역동적 미술활동이 발달장애아동의 사회적 상호작용에 미치는 영향" 한국아동심리재활학회 11 (11): 125-143, 2007
14 이은주, "또래교수 관련 논문분석을 통한 통합교육 현장에서의 또래교수의 효과적인 활용방안 탐색" 5 (5): 63-80, 2003
15 이지현, "또래간 상호작용의 내용 및 효율성에 대한 질적분석" 15 (15): 105-133, 1995
16 이만숙, "또래 협력 중심 신체활동이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향" 한국유아교육학회 25 (25): 31-49, 2005
17 Levin,I, "When sociocognitive transaction among peer fails:The case of misconceptions in science" 64 : 1571-1591, 1993
18 이연섭, "Vygotsky의 ZPD 개념 고찰" 1 (1): 7-29, 1997
19 Vygotsky,L.S, "Thought and language" MIT Press 1962
20 Wood,D, "The role of tutoring in problem solving" 17 : 89-100, 1976
21 Forman,E.A, "The role of peer interaction in the social construction of mathematical knowledge" 13 : 55-70, 1989
22 Edwards,C, "The hundred language of children:The Reggio Emilia approach to early childhood education" Ablex 1993
23 Kunsch,C.A, "The effects of peer-mediated instruction in mathematics for students with learning problems:A research synthesis" 22 (22): 1-12, 2007
24 Verba,M, "The beginnings of collaboration in peer interaction" 37 : 125-139, 1994
25 Ellis,S, "Social and cultural influences on children’s collaborative interactions.In Children’s development within social context Vol. 2" Erlbaum 155-180, 1992
26 Piaget,J, "Six psychological studies" Vintage 1968
27 Bredekamp,S, "Reaching potentials: Transforming early childhood curriculum and assessment (Vol. 2)" National Association for the Education of Young Children 1995
28 Tudge,J.R.H, "Processes and consequences of peer collaboration:A Vygotskian analysis" 63 : 1364-1379, 1992
29 Neuman,S.B, "Preschoolers’ conceptions of literacy as reflected in their spontaneous play.In Cognitive and social perspectives for literacy research and instruction" National Reading Conference 87-93, 1989
30 Vukelich,C, "Play:A context for exploring the functions,features,and meaning of writing with peers" 70 : 386-392, 1993
31 Neuman,S.B, "Peers as literacy informants:A description of young children’s literacy conversations in play" 6 (6): 233-248, 1991
32 Saenz,L.M, "Peer-Assisted learning strategies" What Works Clearinghouse Intervention Report 2007
33 Azmitia,M, "Peer interaction and problem solving:When are two heads better than one?" 59 : 87-96, 1988
34 Glachan,M, "Peer interaction and learning:Can two wrongs make a right? In Social cognition: Studies of the development of understanding" University of Chicago Press 238-262, 1982
35 Youniss,J, "Parents and peers in social development" University of Chicago Press 1980
36 DeVries,R, "Moral classroom,moral children" Teachers College 1994
37 Cannella,G.S, "Learning through social interaction:shared cognitive experience,negotiation strategies and joint concept construction for young children" 8 : 427-444, 1993
38 정계숙, "Jigsaw-I 협동학습 전략을 적용한 유아신체표현활동 프로그램의 지연된 자아존중감 증진 효과 연구" 22 (22): 217-135, 2002
39 Katz,L.G, "Engaging children’s minds:The project approach" Ablex 1989
40 Gauvain,M, "Collaborative problem solving and children’s planning skills" 25 (25): 139-151, 1989
41 Berndt,T.J, "Children’s friendships:Shifts over a half century in perspectives on their development and their effects" 50 (50): 206-223, 2004
42 Rubin,Z, "Children’s friendships" Harvard University Press 1980
43 Rowe,D.W, "Author/audience interaction in the preschool:The role of social interaction in literacy learning" 21 : 311-349, 1989
44 Goin,R.P, "A review of peer social development in early childhood" 142 : 1-8, 1998