학교 교사들의 24侍 또는 그들의 직업적 삶을 드려다 볼 때, 교사들의 삶은 보람되기도 하지만 한편으론 매우 고달픈 삶의 연속으로 그리 순탄치만은 않다. 다시 말해 교사가 생활하는 공간...

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2015년
Korean
한국연구재단(NRF)
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학교 교사들의 24侍 또는 그들의 직업적 삶을 드려다 볼 때, 교사들의 삶은 보람되기도 하지만 한편으론 매우 고달픈 삶의 연속으로 그리 순탄치만은 않다. 다시 말해 교사가 생활하는 공간과 장소, 업무와 역할속에는 그 조직의 구조적, 제도적, 인적 요인들이 매우 복잡한 형태로, 교사들의 직업생활 속에 스며들고 있다. 또한 교사를 둘러싼 여러 환경과 상황, 그리고 맥락적 조건들은 겉으로 표 나게 드러나지 않지만 언제나 동시다발적으로, 교사들을 힘들게 만들고 있다. 이러한 현실적 상황에 직면한 교사들은 자신의 직업생활 속에서 마음의 상처뿐만 아니라 말 못할 사연들로 가슴앓이의 열병을 앓고 있다.
따라서 이 연구는 중등 체육교사들이 직업적 삶속에서 겪고 있는 마음의 상처와 가슴앓이를 앓게 하는 원인과 요인이 무엇인가를 밝히고, 또한 교사들이 직업적 삶속에 투영되는 마음의 상처와 가슴앓이를 어떻게 조율하고 정제해 나가고 있는가에 대한 다양한 삶의 흔적들의 양상을 조명하는데 그 목적이 있다.