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    KCI등재

    사회적 구성주의에 기초한 유아 기하교육 프로그램의 적용 과정에 나타난 유아의 변화 = The Change of Young Children that Appeared in a Social Constructivist Geometry Program for Young Children

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    참고문헌 (Reference)

    1 이기현, "프로젝트 활동에 의한 수업방법이 유아의 수학성취에 미치는 효과" 20 (20): 69-87, 2000

    2 국립국어원 국어사전, "표준 국어 대사전" 두산동아 1999

    3 안진경, "통합적 탱그램 활동이 유아의 기하 및 공간 개념에 미치는 영향" 원광대학교 2002

    4 한종화, "탐구중심 유아수학교육 프로그램의 구성 및 효과" 중앙대학교 대학원 2003

    5 Merriam, S. B., "질적 사례 연구법" 양서원 1997

    6 안진경, "주제에 따른 탱그램 활동의 통합적 접근이 유아의 기하 개념에 미치는 효과" 교육과학연구소 35 (35): 189-206, 2004

    7 Bodrova, E., "정신의 도구: 비고스키 유아교육" 이화여대 출판부 1996

    8 장혜순, "유치원의 학습지 사용 실태 및 내용 분석" 14 : 54-77, 1996

    9 교육부, "유치원 교육과정"

    10 이영자, "유치원 교실에서 관찰된 만 3, 4, 5세 유아를 위한 언어 및 수학활동의 분석" 35 (35): 195-227, 1997

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    2 국립국어원 국어사전, "표준 국어 대사전" 두산동아 1999

    3 안진경, "통합적 탱그램 활동이 유아의 기하 및 공간 개념에 미치는 영향" 원광대학교 2002

    4 한종화, "탐구중심 유아수학교육 프로그램의 구성 및 효과" 중앙대학교 대학원 2003

    5 Merriam, S. B., "질적 사례 연구법" 양서원 1997

    6 안진경, "주제에 따른 탱그램 활동의 통합적 접근이 유아의 기하 개념에 미치는 효과" 교육과학연구소 35 (35): 189-206, 2004

    7 Bodrova, E., "정신의 도구: 비고스키 유아교육" 이화여대 출판부 1996

    8 장혜순, "유치원의 학습지 사용 실태 및 내용 분석" 14 : 54-77, 1996

    9 교육부, "유치원 교육과정"

    10 이영자, "유치원 교실에서 관찰된 만 3, 4, 5세 유아를 위한 언어 및 수학활동의 분석" 35 (35): 195-227, 1997

    11 김혜숙, "유아의 종이 접기 활동이 기하도형에 이해에 미치는 영향" 20 (20): 325-337, 1999

    12 이정욱, "유아의 입체도형 표상에 관한 연구" 22 (22): 126-141, 2002

    13 홍혜경, "유아의 기하학적 공간이해에 관한 표상능력" 39 (39): 81-98, 2001

    14 홍혜경, "유아의 공간 능력 증진을 위한 교육과정 모색" 3 (3): 119-138, 1999

    15 권현정, "유아의 공간 개념 발달에 대한 연구도형 인식 능력을 중심으로" 성신여자대학교 교육대학원 1997

    16 이지현, "유아수학교육에 대한 유아교사의 신념" 23 (23): 207-225, 2003

    17 홍혜경, "유아 수학능력 발달과 교육" 양서원 2004

    18 황정숙, "유아 수학교육의 효과적 지도 : 구체적 조작에 의한 활동중심과 학습지에 의한 교사 중심 교수 방법의 비교 연구" 중앙대학교 대학원 1997

    19 이지현, "유아 수교육 내용 및 방법에 관한 문화심리학적 고찰" 19 (19): 111-131, 1999

    20 안진경, "유아 기하교육 프로그램의 개발과 적용에 관한 연구" 한국열린유아교육학회 11 (11): 157-182, 2006

    21 나귀옥, "우리나라 유치원 교육과정과 미국 NCTM 2000에 기초한 유아수학교육 이론과 실제" 학지사 2004

    22 박영옥, "수학적 문제해결력 및 추론 능력과 관련된 정의적 요소와 그 차이에 관한 분석" 청주교육대학교 교육대학원 2003

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    24 이정욱, "미술교육과 수학교육의 통합적 접근이 유아의 기하도형 이해에 미치는 영향" 32 : 101-119, 2003

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    37 Lindquist, M. M., "Geometry must be vital" 7 (7): 409-415, 2001

    38 Baroody, A J., "Fostering children's mathematical power-An investigation approach to K-8 mathematics instruction" Lawrence Erlbaum Associates 1998

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    40 Bjorklund, D. F., "Children’s thinking: Developmental function and individual difference" Books/Cole 1995

    41 윤경혜, "5~11세 아동의 공간 개념 발달에 관한 연구" 이화여자대학교 교육대학원 1990

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    2016 2.72 2.72 2.8
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    2.74 2.67 3.087 0.56
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