외국어로서의 한국어 교육을 위한 학제 간 연계교과목의 개발 및 정보화에 관한 연구_중간보고서

국문 초록 (Abstract)

국제 사회에서 한국의 정치, 경제적 위상이 높아짐에 따라 한국 및 한국어에 대한 관심이 해마다 높아지고 있는 가운데 한국으로 유학 오거나 근로자로 한국에 입국하려는 외국인의 수가 점차로 늘어나고 있는 추세이다. 그리고 한류 열풍이라 불리는 한국 대중 문화에 대한 관심이 높아지면서 한국어에 대한 관심도 높아지고 있는 실정이다. 이에 따라 외국어로서의 한국어를 담당하는 능력 있는 교사를 체계적인 교육을 통해 양성해야 할 필요성이 늘어나고 있으며 이와 관련해서는 국어기본법을 통해 어느 정도 기본이 마련되어 있다.
본 연구는 그에 더해 외국어로서의 한국어 교육의 특성 상 학제 간 교류 및 연구 그리고 그에 따른 학제 간 연계 교과목의 개발이 바람직하다는 취지 하에 국문과와 영문과의 정체성을 살리는 범위 내에서 개설 가능한 연계 교과목의 개발을 시도하였고 개발한 교과목의 실질적인 운영 방안을 모색하였다. 구체적으로 1차년도에는 연구 참여자 별로 문헌 조사 및 연구를 통해 ‘한국어 문법 교육론’, ‘언어습득론과 언어 교수법’, ‘언어 대조 분석’, ‘발음 교수법’ 등의 교과목을 개발하였으며 각 교과목의 교육 목표는 다음과 같다.

한국어 문법 교육론
본 교과목은 외국어로서의 한국어 문법 교육 현장에 필요한 일반적인 사항들을 범주화시키는 한편, 다양한 교육 환경과 상황에 따른 외국어로서의 한국어 문법 교육의 효과적인 교수 방법을 제시하여 학생들로 하여금 보다 효율적인 한국어 문법 교육의 진행이 어떤 것인가를 익히도록 하는 것을 목표로 한다.

언어습득론과 언어 교수법
외국어 교육에 있어 현장 경험도 중요하지만, 이론적 토대도 중요하다고 할 수 있다. 본 교과목은 외국어 교육의 이론적 토대라 할 수 있는 언어 습득에 관한 여러 이론과 언어 교수법의 여러 방법들을 소개하여 학생들로 하여금 이론적인 바탕을 닦게 하는 것을 목표로 한다.

언어 대조 분석
본 과목에서는 한국어에 대한 지식과 한국어를 외국어로 학습하고자 하는 외국인의 모국어에 대한 지식을 토대로, 한국어와 외국인의 모국어와의 차이로 인해 외국인들이 흔히 저지르는 실수의 사례를 음성, 형태, 구문, 의미, 어휘, 문화 등의 분야별로 정리하여 소개하고 특히 체계적으로 일어나는 실수에 대한 사전 예방 및 교정 방법을 소개한다.

발음 교수법
본 교과목은 한국어를 가르치려는 미래의 한국어 교사를 위하여 한국어 교육과 관련된 음성학적, 음운론적 배경 지식을 체계적으로 소개하고 이들을 실제 언어 자료와 결합하여 실제로 교실에서 응용해야 하는 범위를 설정하고 효과적인 음운 교육 방법이 무엇인가에 대한 소개를 한다.

2차년도에는 1차년도의 성과를 토대로 각 교과목 별 교육 내용을 지속적으로 수정 및 보완하는 한편 각 교과목의 교과 내용의 디지털 콘텐츠화를 위해 관련 프로그램 이용법을 숙지하여 최종적으로 교과 내용의 멀티미디어 콘텐츠화를 완료하였다. 그리고 개발된 교과목 중 일부를 시범적으로 연구 기간 내에 운영한 바 있으며, 2007년 2학기부터는 개발된 전 교과목을 실질적으로 개설하여 운영할 예정에 있다.

국문 초록 (Abstract)

Ⅰ. 연구 개요(총괄)
1. 연구목적 및 배경
2. 연구내용, 범위 및 방법
Ⅱ. 연구내용
1. 당초 연구계획(목적, 방법, 내용)
2. 현재까지 진행된 연구내용 및 결과(목적, 방법, 내용, 결과)
Ⅲ. 2차 연도 연구계획
1. 연구의 목적
2. 연구의 내용, 범위 및 방법
3. 학문 사회발전에의 기여 및 연구결과의 활용방안
4. 참고 문헌