사고과정 프로그램 학습을 통한 학습장애 고등학생의 말하기 능력 신장

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성
• 2. 연구목적
• 3. 연구문제
• 4. 실태조사
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 국어과 교육과정의 고찰
• 2. 언어 본질에 대한 고찰
• 3. 언어 습득 기능 훈련
• 4. 발음지도 요령
• 5. 어휘 지도
• 6. 사고력 신장교육 프로그램을 통한 교육방법
• 7. 국어과 교육과 사고력 신장
• 8. 사고과정 탐색
• 9. 말하기 지도 자료의 구안방향
• 10. 선행연구의 고찰
• 11. 용어의 정의
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구기간
• 3. 연구절차 및 내용
• 4. 학생실태조사
• 5. 연구실행목표 설정
• Ⅳ. 연구의 실행
• 1. 실행목표 1의 실행
• 2. 실행목표 2의 실행
• 3. 실행목표 3의 실행
• Ⅴ. 연구결과분석
• 1. 검증 방법
• 2. 연구결과 분석 및 해석
• Ⅵ. 요약 및 결론
• 1. 요약
• 2. 실행목표의 실행개요
• 3. 연구결과
• 4. 결론
• 5. 제언
• 참고문헌