사회교육 매체인『붉은 져고리』에 나타난 근대 유아교육의 성격 = The characteristics of modern early childhood education shown in the social education media, 'Red Jeogori'.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 근대 전환기 사회교육 매체인『붉은 져고리』에 나타나는 근대 유아교육의 성격을 분석하는데 그 목적이 있다 이를 위해 년 월 월까지 발행된『붉은 져고리』 총 11 호를 분석하였다 그 결과 성인과 다른 교육을 해야 하는 유아에 대한 인식 부모 교육의 강조 전통사상과서구사상의 접목 과학적 지식의 강조 로 근대 유아교육의 성격이 도출 되었다. 『붉은 져고리』는유아를 교육함에 있어서 흥미와 재미를 고려하고 유아 시기의 교육을 강조하며 성인과 다르게 교육하고자 하였다 또한 『붉은 져고리』를 가정에서 부모가 유아에게 읽어주어야 하는 매체로 여기며부모 교육을 강조하였다 더불어『붉은 져고리』는 전통사상인 수신 을 계승하고 시대상이 반영된덕의 함양을 중요하게 생각하며 서구사상인 노력 을 통해 구국해야 함을 메시지로 담아 유아를 교육하고자 하며 전통사상과 서구사상을 접목하였다 마지막으로 『붉은 져고리』는 과학적 지식과 수리 사고력을 요하는 코너를 제공함으로써 과학적 지식을 강조하였다 본 연구는 근대 전환기 유아를 대상으로 한 사회교육 매체인 『붉은 져고리』에 나타난 근대 유아교육의 성격을 분석하여 근대전환기 유아를 대상으로 한 교육이 제도교육과 함께 사회교육이 한 축으로 있었음을 밝힌 것에 그의의가 있다.

참고문헌 (Reference)

1 서현아, "한국 전통사회의 유아교육에 관한 일 연구" 인문과학연구소 4 : 239-272, 2001

2 원종찬, "한국 아동문학 형성과정 연구 - 「소년」(1908)에서 「어린이」(1923)까지 -" 동북아시아문화학회 1 (1): 73-97, 2008

3 윤영실, "최남선의 수신(修身)담론과 근대 위인전기의 탄생 ― 『소년』, 『청춘』을 중심으로 ―" 규장각한국학연구원 (42) : 109-126, 2008

4 오영섭, "최남선" 37 : 205-224, 2005

5 김형목, "중앙유치원의 근대 유아교육사상 위상" 중앙사학연구소 32 : 105-148, 2010

6 김향은, "조선시대 아동교육서를 통해 본 전통아동교육원리" 민족문화연구원 39 : 403-438, 2003

7 김형목, "일제강점기 경남지방의 유치원설립운동과 ‘공공성’" 숭실사학회 (26) : 107-144, 2011

8 정선아, "우리나라 영유아교육 도입전개 배경의 재조명" 한국유아교육학회 34 (34): 309-326, 2014

9 정선아, "아동기의 현대적 의미 변화과정 고찰 : 인쇄술, 대중교육의 맥락에서" 한국아동권리학회 6 (6): 365-384, 2002

10 박숙경, "신문관의 소년용 잡지가 한국 근대 아동문학에 끼친 영향" (1) : 115-138, 2007

11 "붉은 져고리, 1년 1호~11호2"

12 양운덕, "미셸 푸코 (Vol. 26)" 살림 2003

13 강정구, "근대적 교육 주객의 분화와 아동의 발견 －신문 『붉은 져고리』를 중심으로－" 국제어문학회 (52) : 205-230, 2011

14 이면우, "근대 교육기 (1876 1910) 학회지를 통한 과학교육의 전개" 22 (22): 75-88, 2001

15 서울역사박물관, "경성부 서울 인구 추세, 1910~1944"

16 신창호, "[동몽선습] 을 통해 본 조선시대 아동 교육과정의 특징" (단일) : 29-44, 2011

17 백지혜, "1910년대 이광수 소설에 나타난 '과학'의 의미" 한국현대문학회 (14) : 143-171, 2003

18 정문권, "1910년대 아동신문 『붉은 져고리』 연구" 한국언어문학회 (84) : 365-394, 2013

19 김형목, "1910 년대 유치원 현황과 설립주체" 21 : 193-227, 2001