敎育革新의 理解

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 著者序文 = 3
• 옮긴이들의 序文 = 6
• 序文 = 11
• Ⅰ. 革新의 類型과 根源 및 過程에 대한 定義 = 18
• 1. 革新에 대한 造作的 定義 = 18
• 2. 變化의 一般的 根源과 動因 = 21
• 3. 變化의 類型과 程度 = 25
• 4. 敎育變化의 設計 = 30
• 5. 過程模型의 導入 = 32
• Ⅱ. 個人, 集團, 機關, 文化 : 變化主導者에 대한 槪觀 = 38
• Ⅲ. 體制와 過程 : 主要 變因 = 47
• 1. 왜 學校는 변화의 속도가 느린가 = 47
• 2. 擴散曲線과 擴散速度 = 60
• 3. 過程變因 : 項目別 檢討 = 64
• 4. 變化는 어디서 오는가 = 73
• Ⅳ. 低抗者와 革新者의 特性 = 78
• 1. 抵抗 = 78
• 2. 革新者 = 88
• Ⅴ. 革新的 機關의 特性과 技能 = 94
• Ⅵ. 變化의 計劃과 遂行 = 102
• 1. 模型의 槪觀 = 102
• 2. 戰略의 槪觀 = 108
• 3. 變化가 일어나는 세 가지 模型 = 113
• 4. 問題解決 模型 = 124
• 5. 模型의 選擇 = 133
• Ⅶ. 革新의 評價 = 135
• Ⅷ. 要約 및 結論 = 143