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    KCI등재

    초등학교 수학에서 사용하는 사칙계산 관련 어휘에 관한 연구 = A study on vocabularies related to four fundamental rules of arithmetic used in elementary school mathematics

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    https://www.riss.kr/link?id=A100146724

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구에서는 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 직접적으로 연관이 있는 초등학교용 사칙계산 관련 어휘를 획정하기 위하여, 먼저 사칙계산 어휘를 수집하고 그것의 종별, 군별 분류에 관해 논의하였다. 다음으로 기본적인 사칙계산 관련 어휘에 관해 논의하였다. 이때 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 관련 어휘가 기본적으로 각각 더하다, 빼다, 곱하다, 나누다의 네 동사에서 비롯된다고 보고, 각각의 어간(즉, 더, 빼, 곱, 나누)을 포함하는 어휘를 기본적인 사칙계산 관련 어휘로 삼았다. 이어 연산을 보조하는 어휘와 연산의 결과를 나타내는 어휘를 그것에 포함시키고, 다음 준거에 맞추어 초등학교용 사칙계산 관련 어휘를 획정하였다. 첫째, 동사의 명사형을 어근으로 한 새로운 동사나 파생어를 사용하지 않는다. 둘째, 편수자료 또는 표준국어대사전에 등재되어 있지만, 교과서/익힘책에 용례가 없거나 드문 어휘는 사용하지 않는다. 셋째, 대체가 불가능한 어휘와 교수학적 이유가 있는 어휘는 사용한다.
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    본 연구에서는 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 직접적으로 연관이 있는 초등학교용 사칙계산 관련 어휘를 획정하기 위하여, 먼저 사칙계산 어휘를 수집하고 그것의 종별, 군별 분류에 관해 논의...

    본 연구에서는 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 직접적으로 연관이 있는 초등학교용 사칙계산 관련 어휘를 획정하기 위하여, 먼저 사칙계산 어휘를 수집하고 그것의 종별, 군별 분류에 관해 논의하였다. 다음으로 기본적인 사칙계산 관련 어휘에 관해 논의하였다. 이때 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 관련 어휘가 기본적으로 각각 더하다, 빼다, 곱하다, 나누다의 네 동사에서 비롯된다고 보고, 각각의 어간(즉, 더, 빼, 곱, 나누)을 포함하는 어휘를 기본적인 사칙계산 관련 어휘로 삼았다. 이어 연산을 보조하는 어휘와 연산의 결과를 나타내는 어휘를 그것에 포함시키고, 다음 준거에 맞추어 초등학교용 사칙계산 관련 어휘를 획정하였다. 첫째, 동사의 명사형을 어근으로 한 새로운 동사나 파생어를 사용하지 않는다. 둘째, 편수자료 또는 표준국어대사전에 등재되어 있지만, 교과서/익힘책에 용례가 없거나 드문 어휘는 사용하지 않는다. 셋째, 대체가 불가능한 어휘와 교수학적 이유가 있는 어휘는 사용한다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 사칙계산 관련 어휘의 의미와 분류
    • Ⅲ. 기본적인 사칙계산 관련 어휘의 파생 관계
    • 1. 기본적인 덧셈 관련 어휘의 파생 관계
    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 사칙계산 관련 어휘의 의미와 분류
    • Ⅲ. 기본적인 사칙계산 관련 어휘의 파생 관계
    • 1. 기본적인 덧셈 관련 어휘의 파생 관계
    • 2. 기본적인 뺄셈 관련 어휘의 파생 관계
    • 3. 기본적인 곱셈 관련 어휘의 파생 관계
    • 4. 기본적인 나눗셈 관련 어휘의 파생 관계
    • Ⅳ. 기본적인 사칙계산 관련 어휘의 분석
    • 1. 기본적인 사칙계산 관련 어휘의 종별 분석
    • 2. 기본적인 사칙계산 관련 어휘의 군별 분석
    • Ⅴ. 초등학교용 사칙계산 관련 어휘의 획정
    • 1. 기본적인 사칙계산 관련 어휘의 외연 확장
    • 2. 초등학교용 사칙계산 관련 어휘의 획정
    • Ⅵ. 결론
    • 참고문헌
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    참고문헌 (Reference)

    1 강흥규, "학교기하의 다양한 정의 방법과 그 교수학적 의의" 대한수학교육학회 12 (12): 7-108, 2002

    2 "표준국어대사전"

    3 교육인적자원부, "편수자료(수학)" 대한교과서주식회사 2007

    4 권석일, "초등학교 수학 교과서에서의 용어 사용과 정의 방식에 관한 비판적 분석 : 몇 가지 예를 중심으로" 한국초등수학교육학회 15 (15): 301-316, 2011

    5 박교식, "초등학교 수학 교과서에서 사용되는 무정의 용어 연구" 대한수학교육학회 15 (15): 197-213, 2005

    6 백대현, "초등학교 수학 교과서에 제시된 용어 사용과 표현의 적절성 고찰" 대한수학교육학회 12 (12): 61-77, 2010

    7 박교식, "초등학교 수학 교과서 분석 및 새 교과서 체재 모형 연구" ㈜두산동아 2011

    8 권유미, "초등 수학 교과서에 사용되고 있는 수학 용어에 대한 학생들의 이해도 분석 - 도형 영역을 중심으로 -" 한국초등수학교육학회 9 (9): 137-159, 2005

    9 백대현, "제7차와 2007년 개정 교육과정의 초등학교 수학 교과서에 제시된 ‘약속’의 내용과 서술 방식의 비교 분석" 대한수학교육학회 21 (21): 261-278, 2011

    10 조영미, "제7차 초등학교 수학에 새롭게 등장한 용어 ‘약속’의 재음미 -기하 영역을 중심으로-" 대한수학교육학회 4 (4): 7-260, 2002

    1 강흥규, "학교기하의 다양한 정의 방법과 그 교수학적 의의" 대한수학교육학회 12 (12): 7-108, 2002

    2 "표준국어대사전"

    3 교육인적자원부, "편수자료(수학)" 대한교과서주식회사 2007

    4 권석일, "초등학교 수학 교과서에서의 용어 사용과 정의 방식에 관한 비판적 분석 : 몇 가지 예를 중심으로" 한국초등수학교육학회 15 (15): 301-316, 2011

    5 박교식, "초등학교 수학 교과서에서 사용되는 무정의 용어 연구" 대한수학교육학회 15 (15): 197-213, 2005

    6 백대현, "초등학교 수학 교과서에 제시된 용어 사용과 표현의 적절성 고찰" 대한수학교육학회 12 (12): 61-77, 2010

    7 박교식, "초등학교 수학 교과서 분석 및 새 교과서 체재 모형 연구" ㈜두산동아 2011

    8 권유미, "초등 수학 교과서에 사용되고 있는 수학 용어에 대한 학생들의 이해도 분석 - 도형 영역을 중심으로 -" 한국초등수학교육학회 9 (9): 137-159, 2005

    9 백대현, "제7차와 2007년 개정 교육과정의 초등학교 수학 교과서에 제시된 ‘약속’의 내용과 서술 방식의 비교 분석" 대한수학교육학회 21 (21): 261-278, 2011

    10 조영미, "제7차 초등학교 수학에 새롭게 등장한 용어 ‘약속’의 재음미 -기하 영역을 중심으로-" 대한수학교육학회 4 (4): 7-260, 2002

    11 박교식, "제7차 초등학교 수학과 교육과정에 제시된 수학 용어에 대한 연구" 3 (3): 233-248, 2001

    12 박교식, "제7차 초등학교 수학과 4단계 교육과정에 제시된 수학 용어에 대한 연구" 인천교육대학교 과학교육연구소 13 : 37-50, 2001

    13 김연식, "우리나라의 학교수학 용어의 재검토" 4 (4): 1-10, 1994

    14 박교식, "우리나라 초등학교 수학용어의 분석과 비판: 몇 가지 예를 중심으로" 한국초등수학교육학회 17 (17): 1-17, 2013

    15 박교식, "우리나라 초등학교 수학에서의 비율 정의와 비의 값 정의의 비판적 분석" 대한수학교육학회 20 (20): 397-411, 2010

    16 박교식, "우리나라 초등학교 수학과에서의 각도 관련 내용의 분석과 비판" 대한수학교육학회 12 (12): 45-60, 2010

    17 박교식, "우리나라 초등학교 수학과 교육과정에서의 용어 등재와 수학 교과서에서의 용어 사용의 적합성에 관한 논의" 대한수학교육학회 21 (21): 361-378, 2011

    18 박교식, "우리나라 초등학교 수학 교과서의 소수 나눗셈에서의 몫과 나머지 취급에서 나타나는 부적절한 관념과 그 개선에 관한 연구" 대한수학교육학회 22 (22): 445-458, 2012

    19 권석일, "우리나라 초등학교 수학 교과서에서의 입체도형 관련 지도 내용에 대한 분석과 비판" 대한수학교육학회 21 (21): 221-237, 2011

    20 박교식, "우리나라 초등학교 1학년 2학기 수학에서 사용되는 용어와 기호에 관한 연구" 인천교육대학교 과학교육연구소 11 : 59-76, 1999

    21 박교식, "우리나라 초등학교 1학년 1학기 수학에서 사용되는 용어와 기호에 관한 연구" 인천교육대학교 과학교육연구소 10 : 187-212, 1998

    22 박교식, "우리나라 2011 초등수학 교육과정 등재용어의 조성에 관한 연구" 대한수학교육학회 22 (22): 429-444, 2012

    23 박교식, "수학용어 다시보기(초, 중)" 수학사랑 2011

    24 "대한수학회용어집"

    25 교육과학기술부, "교육인적자원부 고시 제2011-361호 [별책 8] 수학과 교육과정"

    26 교육인적자원부, "교육인적자원부 고시 제2007-79호 [별책 8] 수학과 교육과정"

    27 강문봉, "개정 7차 수학 교과서, 지도서, 익힘책의 오류 분석" 39 : 1-40, 2011

    28 박교식, "2007 초등수학과 교육과정과 2011 초등수학과 교육과정의 비교 ˙ 분석: 변화 내용을 중심으로" 한국초등수학교육학회 15 (15): 579-598, 2011

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.18 1.18 1.03
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.09 1.09 1.328 0.11
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