자아존중감과 사회적지지가 한부모동거가족 아동의 사회성발달에 미치는 영향 -부산시 동구지역 초등학생을 중심으로-

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부산시 동구지역 내 초등학생 4~6학년 아동을 대상으로 자아존중감, 사회적지지, 사회성발달을 조사하여 각 변수들이 아동의 사회성발달에 어떠한 영향을 미치며 특히 아동의 동거기준에 근거한 가족형태에 따른 사회성발달이 그 정도는 어느 정도인가를 조사 연구하는 것이 목적이었다. 이를 위해 부산시 동구지역 내 5개 초등학교의 4~6학년 아동 전체 1,201명을 대상으로 조사를 실시하였으며, 인구사회학적 환경변수가 사회성발달에 미치는 영향을 알아보기 위해 t/F 검정, 일원변량분석, 사후검증 분석을, 한부모동거가족과 부모자녀가정의 사회성발달의 차이를 보기 위해 이변량상관계수분석, 선형회귀분석, 교차분석을 실시하였다. 그 결과 아동의 자아존중감과 사회적지지가 사회성발달에는 매우 유의한 영향을 주고 있는 것으로 나타났으나 아동의 동거가족형태에 따른 한부모동거가족과 부모동거가족간의 사회성발달의 차이는 유의하지 않게 나타났다. 하지만 사회적지지에 있어서는 유의하게 나타났다. 따라서 변화를 유도하기 어려운 가족의 구조적 측면에 대한 접근 보다는 아동의 사회성발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 자아존중감과 사회적지지 향상에 대한 접근이 중요하다. 특별히 지역사회복지관에서 지역사회 내 한부모동거가족에 대해서는 한부모동거가족의 사회적지지망구축과 자원연계의 프로그램이 우선적으로 개발되어야 한다.