이 연구는 팬데믹 이후 웰빙과 웰다잉에 대한 인식 변화를 심미적 경험의 측면에서 도출하여 심미적 교육의 정당성을 규명하기 위한 목적을 가진다. 팬데믹 이후 웰빙과 웰다잉에 대한 우리...

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정옥희 (전주교육대학교)
2024
Korean
팬데믹 ; 웰빙 ; 웰다잉 ; 심미적 경험 ; 예술교육 ; Pandemic ; Wellbeing ; Well-Dying ; Aesthetic Experience ; Art Education
KCI등재
학술저널
47-70(24쪽)
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다운로드이 연구는 팬데믹 이후 웰빙과 웰다잉에 대한 인식 변화를 심미적 경험의 측면에서 도출하여 심미적 교육의 정당성을 규명하기 위한 목적을 가진다. 팬데믹 이후 웰빙과 웰다잉에 대한 우리...
이 연구는 팬데믹 이후 웰빙과 웰다잉에 대한 인식 변화를 심미적 경험의 측면에서 도출하여 심미적 교육의 정당성을 규명하기 위한 목적을 가진다. 팬데믹 이후 웰빙과 웰다잉에 대한 우리 사회 구성원들이 체감하는 인식의 변화 양상들은 개인적인 정서와 삶의 가치는 물론 공동체적인 비판적 사고와 심미적 고양 측면에서 인문학적인 성찰을 도모하고 교육적 대안을 마련하는 데 중요한 단서를 제공한다. 연구의 내용은 웰빙과 웰다잉에 사회적 의미 변화가 가지는 문화적 인식이 심미적 경험과 어떤 연관성을 지니는지를 탐구하기 위해 팬데믹 이후 죽음과 관련한 사건들을 목격한 사람들의 인터뷰와 보도 뉴스들을 연구 자료로 수집하여 자문화기술지의 연구방법으로 분석하였다. 연구자료의 수집 범위를 팬데믹 이후에 죽음을 목격한 사람들과의 생생한 인터뷰를 담은 선정한 보도들로 선정한 이유는 커다란 인류의 전환점을 가져온 팬데믹 이후의 심미성의 측면에서 우리 사회가 해결해야 할 웰빙과 웰다잉에 대한 인식 변화를 문화적인 상황과 관련하여 들여다보기 위함이다. 연구의 결과는 웰빙과 웰다잉과 관련하여 개인과 사회의 연결고리가 되는 공동체적인 차원에서의 심미적 경험의 가치를 제고하고 심미적 교육의 방향성을 모색하는 데 중요한 단서를 제공한다. 나아가 예술교육의 분야뿐만 아니라 각 개인이 세계와 관계 맺는 타인과 공명할 수 있는 보편적인 삶의 기술로서 ‘심미성’의 개념을 문화적 차원에서 상호학제적으로 교육의 전 영역에 확장하는 데 기여할 수 있다.
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