유치원 종일반 운영에 관한 고찰

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유치원 종일반 운영을 위한 교육과정 구성 원리와 운영 형태를 도출해보고 바람직한 종일반 운영 방안에 대해 살펴보는 데 있다. 현행 종일반 운영은 유아의 사회 정서에 부정적 영향을 미치고 있다는 연구들을 유념해 프로그램과 운영 형태 등을 개선할 필요가 있다. 본 연구에서 종일제 교육과정은 유아의 전인적 발달과 기본생활 교육을 강조하고, 유아의 요구와 흥미 및 개별성을 존중하며, 놀이 중심의 교육을 전개하여 자신의 역할 이해 및 정서적 갈등을 해소하고, 즐거움과 편안한 분위기를 제공해 주도록 구성해야 하는 것으로 기본 원리를 제시하였다.
종일제 교육과정의 모형은 보육활동만 수행하는 형태, 보육 및 심화활동 형태, 보육과 심화 활동 및 특성화 활동을 모두 수행하는 형태로 분류하였다. 아울러 현장에서 종일반 운영을 활성화하려는 노력이 필요하며 활성화를 위한 현장의 노력에서 유념해야 할 점에 대해 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find out the full-day kindergarten program principles of construction and administer models. And to review studies of realities and effect administer the full-day kindergarten program.
In this paper, we suggest 4 type administer models. These are type of day care, type of day care plus extended activities, type of day care plus special activities, and type of all of them.
And to propose the effort of Kindergarten by one-self according to indicator of assessment and revitalization of full-day kindergarten program.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 유치원 종일반 운영의 배경 및 의의
• Ⅲ. 종일반 운영에 관한 관련 연구
• Ⅳ. 종일반 교육과정 구성 원리 및 운영 형태
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 유준호, "혼합연령 종일반 유아들 관계에서 나타나는 만 4, 5세 유아의 연령별 특성에 관한 문화기술적 연구" 이화여자대학교 2006

2 박화윤, "종일제와 반일제 유치원 프로그램의 유아스트레스 행동" 18 (18): 136-155, 1998

3 장영숙, "종일제와 반일제 유치원 유아들의 문제행동 특성 연구" 한국영유아교원교육학회 9 (9): 81-101, 2005

4 안영진, "종일제 유아교육 프로그램 모형 개발: 프로젝트 스펙트럼 프로그램을 중심으로" 10 (10): 3-37, 2006

5 교육과학기술부, "종일반 특성화교육과정 운영을 위한 유아과학창의교육 활동자료"

6 이윤경, "전인적 발달을 위한 4-5세 종일제 프로그램의 구성" 한국어린이육영회 1990

7 우은희, "유치원의 종일제 프로그램 운영 실태에 관한 연구" 인제대학교 교육대학원 1998

8 최현주, "유치원의 종일제 프로그램 운영 실태 및 교사와 학부모의 만족도 비교연구" 인하대학교 교육대학원 2002

9 김경화, "유치원의 종일제 프로그램 실태와 운영에 따른 문제점과 개선 방안" 한국보육학회 5 (5): 157-171, 2005

10 정유정, "유치원의 일과 운영 프로그램에서 종일제와 시간연장제 집단간의 사회적 능력 및 정서지능의 차이" 한국열린유아교육학회 11 (11): 391-412, 2006

11 이순영, "유치원에서의 종일제 학급운영에 관한 교사의 인식" 이화여자대학교 1996

12 김경, "유치원과 어린이집의 종일제 프로그램 운영 실태와 교사 인식 비교연구" 영유아교육학회 10 (10): 55-75, 2007

13 정미라, "유치원 종일제 프로그램의 운영실태에 대한 연구" 20 (20): 59-80, 2000

14 이영자, "유치원 종일제 프로그램의 운영. in: 교육개방화에 대비한 유치원 종일제 프로그램" 양서원 1995

15 홍용희, "유치원 종일제 프로그램의 바람직한 운영방안" 한국유아교육학회 27 (27): 335-355, 2007

16 교육부, "유치원 종일반 프로그램" 멀티넷 2000

17 문무경, "유치원 종일반 운영실태 조사" 육아정책개발센터 2008

18 윤기영, "유치원 오후 연장 프로그램의 방향" 교문사 1996

19 김영애, "유치원 시간 연장제 학급 운영에 대한 실태연구" 이화여자대학교 교육대학원 1999

20 이소희, "영유아 단체양육에 관한 일 연구" 5 : 1-15, 1982

21 이영, "발달적 접근방법에 의한 종일제 영 유아 교육프로그램" 양서원 1990

22 Zimmer, F., "독일 유치원 이야기: 유아교사를 위한 상황중심 교육이론" 문음사 1998

23 배지희, "공사립 유치원 종일반 운영의 실제에 대한 문화기술적 탐구: 교사의 경험과 인식을 중심으로" 한국유아교육학회 25 (25): 237-258, 2005

24 이경희, "공립초등학교 병설유치원의 종일제 운영실태 및 종일제 운용교사의 인식연구" 경남대학교 교육대학원 2002

25 김현희, "공립유치원 종일반 운영현황 분석" 이화여자대학교 교육대학원 2003

26 김미영, "공립 유치원의 종일제 운영실태 및 개선 방향" 순천향대학교 교육대학원 2000

27 Cryan, J., "Success out comes of full day kindergarten: More positive be behavior and increased achievement in the years after" 12 (12): 459-480, 1992

28 Harman, D., "Extend-day kindergarten vs. half-day kindergarten achivement difference" Kean College of New Jersey 1982

29 Burriss, K. G., "All-day kindergarten" 76 (76): 228-231, 2000