융합교육 전문성 함양을 위한 수학교사 학습공동체 개발 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 수학교사의 융복합교육 실천역량 개발을 위한 교사학습공동체 모델 개발연구로서 교사전문성 및 교사학습공동체에 관한 이론적 문헌 분석 결과와 우리나라 학교 현장의 필요에 대한 진단결과를 반영하여 융합교육 전문성 개발을 위한 교사학습공체 모델을 개발하고 개발한 교사학습공동체에 참여하는 연구참여교사들의 수업 실천 맥락에서 수집된 자료 분석을 통해 개발 모델의 효과를 평가 및 수정 보완함으로써 우리나라 현실에 적합한 모델을 제시하고자 하였다.
이를 위하여 문헌 및 사례 분석, 설문 조사 결과를 바탕으로 융복합교육 전문성 함양을 위한 교사학습공동체 예비모델을 구성하였다. 예비모델을 바탕으로 개별교사, 개별학교, 전체워크샵을 유기적으로 연계하는 교사학습공동체를 실제로 운영하고 그 과정에서 교사학습공동체에 참여한 교사의 전문성에 대한 사례연구를 통해 모델의 효과를 검증하고 효과 검증 결과를 반영하여 예보모델을 보완하여 최종 모델로 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research was conducted as development research of commuity based professional development program model. For the purpose, literature and cases has been analyzed. Also teacher survey was administered to investigate teachers' preparation and needs for Yungbokhap education. A preliminary model was deerived from the results and implemented for evaluation. Through the evaluation, the preliminary model was complemented to fit better the need of teachers' professional development.