미술치료가 청각장애인 생활시설아동의 자아존중감에 미치는 영향 = The Effects of Art Therapy on Self Esteem of Children in the Living Facilities for Hearing Impaired Person

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 미술치료가 청각장애인생활시설 아동의 자아존중감에 미치는 영향에 관한 것으로, 부모나 가족과 분리되어 청각장애인생활시설에서 생활하고 있는 아동들의 심리적 재활을 돕고자 하는데 그 목적이 있다.
위와 같은 목적을 달성하기위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 미술치료가 청각장애인생활시설 아동의 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는가? 둘째, 미술치료프로그램 실시 과정 중 회기별 변화는 어떠한가?
연구대상은 P시에 소재한 청각장애인생활시설 아동 2명이며, 프로그램
은 주2회 총15회기에 걸쳐 실시하였다. 또한 치료적 효과를 알아보기 위하여 미술치료 실시 전후로 자아존중감 검사를 실시하였고, 회기별 변화를 탐구하였다. 연구에 사용된 측정도구는 Rosenberg(1965)가 개발하고 전병재가 번안한 Self Esteem Scale(SES)을 활용하였다.
본 연구의 결과를 살펴보면, 첫째, 미술치료프로그램은 대상자들의 자아존중감에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 정서 표현이 다양해지고 행동이 적극적으로 변화되었다.
본 연구의 결과, 미술치료프로그램이 청각장애인생활시설 아동의 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을 미쳤으므로, 미술치료프로그램이 가족과 분리 되어 24시간 365일 시설에서 생활하고 있는 청각장애아동의 심리재활 프로그램으로써 유용하게 적용될 수 있다는 가능성을 시사 하였다고 본다. 따라서 기능향상 위주의 프로그램이 대부분인 청각장애인 생활시설에서 미술치료프로그램은 심리재활 프로그램으로 유용하게 활용될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to check if art therapy is helpful in enhancing self esteem of the children living in the hearing impairment facilities separate from their parents at home, so as to help the children rehabilitate themselves.

To do so, the following study questions were designed.

First, what effects does art therapy have on self esteem of the children residing in hearing impairment facilities?

Second, what change can be observed during the art therapy program given?

Study subjects are two hearing impaired children living in the facility located in P city. The program consisted of a total of 15 sessions, twice a week. To check the effects of the therapy, tests for self esteem were given as pretest and posttest and changes in each session were studied and recorded.

Research tool used is Self Esteem Scale that Rosenberg developed in 1965 and translated by Jun Byung-Jae(1974).

The results of the study are as follows.

First, art therapy shows its effectiveness on self esteem of the study subjects participated in the program.

Second, the subjects have become more expressive on their emotion and more active on their behavior.


In conclusion, art therapy is proved useful to help rehabilitate the hearing impaired children who reside 24 hours 365 days a year in the facility separate from their parents, and assist them to gain self esteem. So, it is suggested that art therapy program can be adopted as a rehabilitation program for the people in the hearing impairment facilities.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 청각장애인생활시설 아동 5
• 1) 청각장애의 개념 5
• 2) 청각장애아동의 심리, 사회적 특성 6
• 3) 복지시설아동의 심리, 사회적 특성 8
• 2. 자아존중감 12
• 1) 자아존중감의 정의 12
• 2) 청각장애인생활시설 아동의 자아존중감 14
• 3. 자아존중감 향상을 위한 미술치료선행연구 17
• Ⅲ. 연구방법 21
• 1. 연구대상 21
• 1) 선정기준 21
• 2) 대상자들의 인구학적 특성 21
• 3) 심리적인 특성 21
• 2. 연구도구 22
• 1) 자아존중감 척도 23
• 2) KSD 23
• 3. 연구절차 24
• 1) 사전 검사 24
• 2) 연구기간 및 장소 24
• 3) 사후 검사 및 추수 검사 24
• 4) 기록방법 24
• 5) 자료분석 24
• 4. 미술치료 프로그램 26
• Ⅳ. 연구 결과 및 분석 30
• 1. 자아존중감의 변화 30
• 2. 대상자들의 회기별 변화 34
• Ⅴ. 논의 및 결론 45
• 참 고 문 헌 49
• 부록1. 미술치료의 단계별 변화 54
• 부록2. 그림 도판 56