학교 교육 내실화 후속 지원 연구(Ⅴ) : 2007년 개정 교육과정의 중등학교 적용 지원 체제를 중심으로

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구 내용
• 3. 연구 방법 및 절차
• 4. 용어의 정의
• Ⅱ. 선행 연구 분석
• 1. 교육과정 적용을 위한 인적 지원
• 2. 교육과정 적용을 위한 물적 지원
• 3. 교육과정 적용을 위한 제도적 지원
• Ⅲ. 2007년 개정 중·고등학교 교육과정의 변화
• 1. 수준별 수업
• 2. 고등학교 선택중심 교육과정
• 3. 특별 활동 및 재량 활동
• 가. 특별 활동의 주요 변화
• 나. 재량 활동의 주요 변화
• Ⅳ. 중등학교 교육과정 운영 지원 실태에 대한 심층 분석 및 시사점 논의
• 1. 중등학교교육과정 운영 지원 실태에 대한 설문 조사
• 가. 조사 방법 및 절차
• 나. 인적 지원 실태 조사 결과
• 나. 물적 지원 실태 조사 결과
• 2. 수준별 수업 지원 실태
• 가. 효과적인 수준별 수업을 위한 요구사항
• 나. 수준별 수업 관련 교사 확보 실태 및 추가 소요 교사 수
• 다. 2학급 3수준 집단 편성 시 교사 확보의 문제
• 라. 3학급 4수준 집단 편성 시 교사 확보의 문제
• 3. 선택 중심 교육과정 운영의 지원 실태
• 가. 교과 담당 교사 수급 및 배치와 관련된 근본적 어려움
• 나. 소규모 학교에서의 어려움
• 다. 학생 수 불균형으로 인한 어려움
• 4. 특별 활동 및 재량 활동 지원 실태
• 가. 특별 활동의 지원 실태
• 나. 재량 활동의 지원 실태
• 5. 교육과정 운영에 필요한 자료 지원 실태
• 가. 교육과정 편성 운영 자료의 부족
• 나. 교과 교육 자료의 부족
• 다. 특별 활동 및 재량 활동 지도 자료의 부족
• 라. 기 개발 자료의 낮은 활용도
• 6. 국가 교육과정 관련 교사 연수 지원 실태
• 가. 교육과정 관련 연수의 중요성에 대한 교사의 인식
• 나. 연수 체제
• 다. 연수 내용
• 라. 교사 연수 방법에 대한 선호도
• 마. 신규교사 대상 수업장학 활동의 유효성
• Ⅴ. 중등학교 교육과정 적용의 내실화를 위한 지원 방안 모색
• 1. 수준별 수업의 내실화를 위한 지원 방안
• 가. 중등 교사 정원 산정 기준 개선 및 교과 담당 교사 확보
• 나. 교과 전용 교실의 확충 및 확보
• 다. 수준별 수업 자료의 체계적 개발 및 활용
• 2. 선택중심 교육과정 운영의 내실화를 위한 지원 방안
• 가. 학생의 과목 선택권 확보를 위한 지원 강화
• 나. 농 산 어촌 지역의 여건을 고려한 순회 교사제 활성화
• 다. 지역 단위의 교육과정 특성화 지원 및 학교 간 협력
• 3. 특별 활동 및 재량 활동의 내실화를 위한 지원 방안
• 가. 특별 활동의 내실화를 위한 지원 방안
• 나. 재량 활동의 내실화를 위한 지원 방안
• 4. 교육과정 운영에 필요한 자료 지원 체제 개선 방안
• 가. 각 기관별 역할 분담에 의한 자료 개발
• 나. 교사 의견을 수렴한 다양한 자료의 개발 확충
• 다. 체제적 접근에 기초한 자료의 개발 및 보급
• 라. 자료의 안내와 활용방법에 대한 연수 강화
• 마. 자료 공유 체제의 구축
• 5. 국가 교육과정에 대한 교사 연수 체제 개선 방안
• 가. 교육과정의 적용 과정을 고려한 연수 체제 및 내용 개선
• 나. 워크숍 형태 연수의 보완
• Ⅵ. 요약 및 정책 제언