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The Learning Conditions for Effective Instructional Design Based on CBM and CAI in Special Education
Ki-Tack Lee(이기택) 한국언어치료학회 2003 p.23-36
사회과 교과서 내용 재구성이 중학부 청각 장애 학생의 어휘 습득 및 사회과 학업 성취도에 미치는 영향
김욜집(Eul-Jib Kim), 안성(Seong-woo Ahn),최상배(Sang-Bae Choi) 한국언어치료학회 2003 p.161-176
정재범(Jae-Bum Jung), 임희석(Hui-Seok Lim),남기춘(Ki-Chun Nam) 한국언어치료학회 2003 p.177-195