스포츠 학습을 통한 Fair Play 인권교육에 대한 소고 = The Study on Fair Play, Human Rights Education through Sports Learning

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 스포츠와 그 가치의 발전과 변화에 따른 스포츠 학습을 통한 페어플레이와 인권교육의 필요성에 대하여 독일의 사례를 중심으로 고찰했다. UN과 FIFA와 같은 기관과 단체들은 스포츠 현장과 세계분쟁지역들에서의 폭력과 비인권적인 사태의 발생을 예방하기 위해 페어플레이와 스포츠를 통한 인권교육의 필요성을 강조하고 있고 적극 보급하고 있는데 그 내용을 살피고, 효과적인 인권과 페어플레이에 대한 학습 사례를 들어 설명했고, 학교 체육에 의존되어 있는 한국의 엘리트 스포츠 육성 프로그램들로 인한 체육 교과 수업은 인권을 존중하고 페어플레이 정신을 함양시킬 수 있는 기회를 극대화하지 못하는 원인으로 볼 수 있었다. 일반적인 스포츠 학습 효과를 통한 페어플레이 교육을 위해서 스포츠 관련 단체들의 인식 공유와 역할이 필요하다. 인권과 페어플레이 교육 성과와 필요를 독일의 사례와 시사점을 통해 한국 학교와 스포츠 단체, 기구에서 페어플레이를 위한 학습 프로그램 개선 방향성을 모색했다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 스포츠, 인권을 위한 배경과 역할,가치 이해, 스포츠 활동목적에 따른 분류
• 1. 현대사회에서 스포츠발전과 인간권리의 사회적 특징과 기능
• 2. 현대사회의 스포츠 활동 목적에 따른 4가지유형 구분
• Ⅲ. 현대사회의 특수계층 에 대한 분류
• 1. 인권을 위한 스포츠 학습목표
• 2. 스포츠 교육현장에서의 학습목표 10개항
• 3. 스포츠 현장에서의 패러다임 전환
• Ⅳ. 스포츠 교육 현장에서 인권과페어플레이를 위한 제안
• 1. 스포츠에 있어서 어떻게 Fairness가 위협을 받고 있는가?
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• ABSTRACTS

참고문헌 (Reference)

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2 "www.un.org/sport2005"

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23 "Inge A. Burck"

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25 "Hans-Albrecht Pflasterer, in: Olympisches Feuer 6"

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27 Volker Gerhardt, "Fairness und Fairplay" Academia Verl 1995

28 Deutschen Olympischen Gesellschaft, "Erziehung zu mehr Fairplay, In Anregungen zum sozialen Lernen - im Sport, aber nicht nur dort! Bern" 1998

29 Koo-Chul Jung, "Erziehung und Sport in Korea im Kreuzpunkt fremder Kulturen und Maechte" Sport & Buch Strauss Verl 1996

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31 Hans Lenk, "Die achte Kunst- Leistungssports- Breitensports" Zuerich 1989

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