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    ‘영아’ 관련 연구동향 분석 = 2006년~2012년 국내학술지를 중심으로

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    https://www.riss.kr/link?id=A99973226

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 2006년부터 2012년 사이에 발행된 ‘영아’ 관련 학술지 총 360편의 연구동향을 연구주제, 연구유형, 연구방법 측면에서 분석하였다. 분석결과, ‘영아’ 관련 연구는 2007년부터 두드러지게 많은 연구가 이루어졌으며 최근 6년 동안 지속적으로 연구되었는데, 연구주제는 ‘양육 및 교육’ 분야가 가장 많았으며, ‘신체발달’ 분야가 가장 적었다. 연구유형은 양적연구가 질적연구와 문헌연구보다 현저히 많았다. 연구방법은 표집대상, 표집크기, 자료수집 방법, 자료분석 방법으로 구분하여 고찰하였는데, 표집대상은 단일대상보다 혼합대상의 연구가 많았으며, 영아 교사나 부모를 대상으로 한 연구가 영아만을 대상으로 한 연구보다 많았다. 표집크기는 양적연구의 경우 100명에서 200명 미만, 질적연구는 1명에서 5명 미만이 가장 많았다. 양적연구에서는 질문지법이 주로 이루어졌으며, 질적연구는 문화기술 및 사례법을 통해 자료가 수집되었다. 자료분석 방법은 다중분석 방법이 가장 많았다. 본 연구 결과, 영아 관련 연구는 연구 주제, 유형, 방법 면에서 다양화되어야 하는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 2006년부터 2012년 사이에 발행된 ‘영아’ 관련 학술지 총 360편의 연구동향을 연구주제, 연구유형, 연구방법 측면에서 분석하였다. 분석결과, ‘영아’ 관련 연구는 2007년부터 두드...

    본 연구는 2006년부터 2012년 사이에 발행된 ‘영아’ 관련 학술지 총 360편의 연구동향을 연구주제, 연구유형, 연구방법 측면에서 분석하였다. 분석결과, ‘영아’ 관련 연구는 2007년부터 두드러지게 많은 연구가 이루어졌으며 최근 6년 동안 지속적으로 연구되었는데, 연구주제는 ‘양육 및 교육’ 분야가 가장 많았으며, ‘신체발달’ 분야가 가장 적었다. 연구유형은 양적연구가 질적연구와 문헌연구보다 현저히 많았다. 연구방법은 표집대상, 표집크기, 자료수집 방법, 자료분석 방법으로 구분하여 고찰하였는데, 표집대상은 단일대상보다 혼합대상의 연구가 많았으며, 영아 교사나 부모를 대상으로 한 연구가 영아만을 대상으로 한 연구보다 많았다. 표집크기는 양적연구의 경우 100명에서 200명 미만, 질적연구는 1명에서 5명 미만이 가장 많았다. 양적연구에서는 질문지법이 주로 이루어졌으며, 질적연구는 문화기술 및 사례법을 통해 자료가 수집되었다. 자료분석 방법은 다중분석 방법이 가장 많았다. 본 연구 결과, 영아 관련 연구는 연구 주제, 유형, 방법 면에서 다양화되어야 하는 것으로 나타났다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The subject of this study was to review and analyze journal articles on infants published from 2006 to 2012, in order to suggest a desirable direction for future research. To this end, a total of 360 infant-related academic journals were analyzed in the aspects of research topics, types of study, and research method. The result of the analysis showed that the number of infant-related researches have increased remarkably since 2007. Researches related to ‘care and education’ were published the most, and researches related to ‘physical development’ were published the least. For types of study, the number of quantitative researches published were a lot more than qualitative researches and literature researches. Research methods were divided into subject of study, sample size, data-collecting method, and data-analyzing method. In case of subject of study, mixed sample studies were done more than single sample studies. Researches on teachers of infants and parents were greater in number than those on infants alone. Quantitative research mostly used a sample size of 100-200 subjects, and qualitative research mostly used a sample size of 1-5 subjects. Quantitative research mostly used questionnaires, and qualitative research collected data through ethnographic method and case study. Method of multiple analysis was mostly used as data analysis method. This study suggests that more various and specific research in the aspects of research topics, type of study, and research method should be done in the future.
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    The subject of this study was to review and analyze journal articles on infants published from 2006 to 2012, in order to suggest a desirable direction for future research. To this end, a total of 360 infant-related academic journals were analyzed in t...

    The subject of this study was to review and analyze journal articles on infants published from 2006 to 2012, in order to suggest a desirable direction for future research. To this end, a total of 360 infant-related academic journals were analyzed in the aspects of research topics, types of study, and research method. The result of the analysis showed that the number of infant-related researches have increased remarkably since 2007. Researches related to ‘care and education’ were published the most, and researches related to ‘physical development’ were published the least. For types of study, the number of quantitative researches published were a lot more than qualitative researches and literature researches. Research methods were divided into subject of study, sample size, data-collecting method, and data-analyzing method. In case of subject of study, mixed sample studies were done more than single sample studies. Researches on teachers of infants and parents were greater in number than those on infants alone. Quantitative research mostly used a sample size of 100-200 subjects, and qualitative research mostly used a sample size of 1-5 subjects. Quantitative research mostly used questionnaires, and qualitative research collected data through ethnographic method and case study. Method of multiple analysis was mostly used as data analysis method. This study suggests that more various and specific research in the aspects of research topics, type of study, and research method should be done in the future.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구결과 및 해석
    • Ⅳ. 논의 및 결론
    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구방법
    • Ⅲ. 연구결과 및 해석
    • Ⅳ. 논의 및 결론
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 최수진, "화용론적 관점에서 본 한국 영아의 명사 및 동사 습득의 양상 -‘산출’과 ‘이해’를 중심으로-" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 22 (22): 115-137, 2009

    2 김수정, "한국영아발달연구" 학지사 2005

    3 윤재석, "한국아동패널(PSKC)조사에 나타난 출산 전․후 및 영아기 양육지원정책의 내용과 경향" 한국아동권리학회 16 (16): 51-72, 2012

    4 박혜원, "한국 Bayley 영유아 발달검사수행의 안정성: 종단 연구" 대한가정학회 44 (44): 103-112, 2006

    5 강현미, "표준보육과정에 기초한 영아관찰척도 개발을 위한 기초 연구" 한국아동학회 32 (32): 167-183, 2011

    6 하영례, "평가인증제를 준비하는 교사의 '어려움' 분석- 평가인증지표 7개영역을 중심으로 -" 한국영유아보육학회 51 (51): 127-153, 2007

    7 임현주, "출산관련심리, 부부특성, 어머니의 심리적 특성이 어머니의 양육태도에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 93-116, 2012

    8 권연정, "최근 5년간 유아교육관련 학회지에 게재된질적연구 논문의 동향 분석" 한국유아교육학회 33 (33): 191-212, 2013

    9 "청와대"

    10 김유미, "유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰" 한국열린유아교육학회 12 (12): 167-184, 2007

    1 최수진, "화용론적 관점에서 본 한국 영아의 명사 및 동사 습득의 양상 -‘산출’과 ‘이해’를 중심으로-" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 22 (22): 115-137, 2009

    2 김수정, "한국영아발달연구" 학지사 2005

    3 윤재석, "한국아동패널(PSKC)조사에 나타난 출산 전․후 및 영아기 양육지원정책의 내용과 경향" 한국아동권리학회 16 (16): 51-72, 2012

    4 박혜원, "한국 Bayley 영유아 발달검사수행의 안정성: 종단 연구" 대한가정학회 44 (44): 103-112, 2006

    5 강현미, "표준보육과정에 기초한 영아관찰척도 개발을 위한 기초 연구" 한국아동학회 32 (32): 167-183, 2011

    6 하영례, "평가인증제를 준비하는 교사의 '어려움' 분석- 평가인증지표 7개영역을 중심으로 -" 한국영유아보육학회 51 (51): 127-153, 2007

    7 임현주, "출산관련심리, 부부특성, 어머니의 심리적 특성이 어머니의 양육태도에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 93-116, 2012

    8 권연정, "최근 5년간 유아교육관련 학회지에 게재된질적연구 논문의 동향 분석" 한국유아교육학회 33 (33): 191-212, 2013

    9 "청와대"

    10 김유미, "유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰" 한국열린유아교육학회 12 (12): 167-184, 2007

    11 황윤세, "유아놀이에 관한 학술지 연구논문(1995-2004)의 경향 분석" 한국아동교육학회 15 (15): 21-36, 2006

    12 이시자, "유아놀이 연구의 최근 동향 분석: 학술지 논문을 중심으로" 한국유아교육학회 30 (30): 263-289, 2010

    13 최은영, "유아기 문해 관련 연구의 경향 분석: 1990년 이후 논문을 중심으로" 미래유아교육학회 16 (16): 171-194, 2009

    14 교육과학기술부, "유아교육발전 5개년 계획(안)" 교육과학기술부 2013

    15 이대균, "유아교육기관 기관평가 관련 논문의 연구동향 분석" 한국영유아교원교육학회 11 (11): 293-309, 2007

    16 박희숙, "유아교사관련 학술지 논문의 연구경향 분석" 한국유아교육학회 27 (27): 211-232, 2007

    17 이문옥, "유아 언어교육 관련 연구동향 분석 :1996-2005" 한국유아교육학회 26 (26): 401-424, 2006

    18 이형민, "유아 기질의 안정성 - 단기종단분석 -" 대한가정학회 46 (46): 47-58, 2008

    19 이재무, "영유아 보육료 지원정책의 확대 시행에 따른 만족도 조사 연구" 한국영유아보육학회 72 (72): 379-399, 2012

    20 정미라, "영유아 관련 뇌 기반 연구에 대한 고찰" 한국유아교육학회 31 (31): 207-231, 2011

    21 박경일, "영아전담보육시설의 부모만족도에 영향을 미치는 서비스 질 구성차원의 인식에 관한 연구" 한국영유아보육학회 56 (56): 139-168, 2009

    22 장유경, "영아의 기질과 초기 어휘 습득의 관계" 한국아동학회 27 (27): 263-276, 2006

    23 이형민, "영아의 기질과 어머니의 정서적 가용성 및 영아의 정서적 반응성과 참여 간의 관련성" 한국아동학회 33 (33): 223-242, 2012

    24 이경하, "영아의 기질, 어머니의 양육지식과 영아발달 간의 관계 연구: 양육효능감의 매개효과 분석" 미래유아교육학회 19 (19): 53-77, 2012

    25 하지영, "영아와 교사의 상호작용에 관한 단기종단연구" 한국열린유아교육학회 16 (16): 109-140, 2011

    26 홍지명, "영아수학교육에 대한 보육교사의 인식과 요구" 한국어린이문학교육학회 12 (12): 303-331, 2011

    27 유영옥, "영아보육교사의 돌봄의 과정 속에서 나타나는 실천적 지식 탐색: 가정보육시설 중심으로" 한국생태유아교육학회 10 (10): 101-126, 2011

    28 박윤자, "영아반의 낮잠시간이 갖는 의미 고찰 : 만 1세와 만 2세 영아반을 중심으로" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 187-214, 2012

    29 정지은, "영아반 그림책 읽기 활동, 교사의 언어적·비언어적 행동 및 영아의 어휘력 간의 관계" 한국아동학회 33 (33): 91-106, 2012

    30 김경화, "영아반 교사의 영아발달지식이 전문성 인식에 미치는 영향: 보육 효능감의 조절효과를 중심으로" 한국지역사회생활과학회 23 (23): 357-368, 2012

    31 김미정, "영아기와 걸음마기 유아의 기질과 어머니의 양육효능감이 양육행동에 미치는 영향" 한국보육지원학회 7 (7): 253-271, 2011

    32 김양은, "영아기 첫 자녀를 둔 어머니의 임신 및 출산 양육 변인에 관한 연구: 2002년과 2007년 실태 비교를 중심으로" 3 (3): 68-85, 2007

    33 강소영, "영아기 자녀를 둔 맞벌이 어머니가 인식한 ‘좋은 영아교사’의 의미탐구" 한국보육지원학회 7 (7): 27-47, 2011

    34 김수정, "영아기 기질의 발달적 변화와 영아기 사회적 부적응 행동 간의 관계: 초기 기질 특성과 기질의 변화 패턴을 중심으로" 한국아동학회 28 (28): 183-200, 2007

    35 김지은, "영아교사의 전문성 인식에 영향을 미치는 관련 변인 연구" 한국열린유아교육학회 14 (14): 197-216, 2009

    36 탁정화, "영아교사의 어려움과 전문성에 대한 인식 및 지원방안 탐색" 한국열린유아교육학회 17 (17): 73-103, 2012

    37 김현주, "영아교사 관련 주제 연구동향 분석" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 401-419, 2013

    38 정미라, "영아 프로그램 관련 연구경향 분석" 한국열린유아교육학회 17 (17): 127-149, 2012

    39 김윤숙, "영아 초기적응 과정에서의 교사-영아, 교사-부모와의 관계에서 드러난 교사의 어려움" 한국유아교육학회 31 (31): 121-146, 2011

    40 김근혜, "영아 놀이 관련 연구 동향 분석" 한국어린이미디어학회 12 (12): 135-156, 2013

    41 김현, "영아 기질, 어머니 양육행동, 교사 상호작용과 영아 언어능력의 관계" 한국보육지원학회 6 (6): 67-93, 2010

    42 이지현, "언어 정보를 이용한 만 7개월 한국 영아들의 가리키기 행동의 목표 지향성 이해 능력" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 25 (25): 63-75, 2012

    43 정미라, "애착안정성과 어머니 양육행동의 민감성이 12개월 영아의 발달에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 15 (15): 335-352, 2011

    44 공영숙, "아동의 기질과 부모의 양육태도가 걸음마기 아동의 문제행동에 미치는 영향: 보육시설 이용 유무를 중심으로" 한국가족관계학회 16 (16): 29-45, 2012

    45 김연수, "사회적 참조 상황에서의 영아의 응시와 기질간 관련성" 한국인간발달학회 18 (18): 83-99, 2011

    46 이미정, "보육시설 평가인증 지표의 영아 대상 적절성에 대한 영아전담 보육교사의 인식" 한국열린유아교육학회 15 (15): 111-135, 2010

    47 윤희숙, "보육․유아교육 지원에 관한 9가지 사실과 그 정책적 함의" 2013

    48 박은희, "모-아 집단치료놀이가 어머니의 민감성 및 영아의 애착안정성에 미치는 영향" 한국놀이치료학회 12 (12): 79-95, 2009

    49 박유미, "또래간의 신체활동이 영아의 사회·정서 행동과 영아발달에 미치는 영향" 한국영유아보육학회 62 (62): 33-54, 2010

    50 유영옥, "놀이에서 나타나는 교사의 언어적 상호작용과 영아 놀이 탐색" 한국생태유아교육학회 11 (11): 45-65, 2012

    51 심성경, "놀이감 대여 프로그램이 어머니-영아 상호작용과 영아의 정서지능에 미치는 영향" 교과교육연구소 15 (15): 305-332, 2011

    52 박소영, "국가 수준 표준보육과정에 따른 어린이집 수준 영아보육과정의 편성 및 운영 현황" 한국아동교육학회 19 (19): 71-85, 2010

    53 이정화, "걸음마기 아동의 발달선별척도의개발에 관한 연구" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 19 (19): 105-125, 2006

    54 권경숙, "가정어린이집 원장들의 어린이집 운영 과정 탐색" 미래유아교육학회 19 (19): 1-27, 2012

    55 곽승주, "가정과 어린이집에서 나타나는 2세 영아의 부정적 정서표현 및 조절에 관한 문화기술적 탐구" 한국열린유아교육학회 14 (14): 1-29, 2009

    56 한태숙, "『유아교육연구』의 연구동향 분석: 1994-2004" 한국유아교육학회 25 (25): 219-238, 2005

    57 이대균, "『열린유아교육연구』의 연구동향 분석: 1996-2005" 한국열린유아교육학회 11 (11): 169-188, 2006

    58 노희연, "‘영아’ 관련 연구동향 분석-국내 학위논문을 중심으로-" 한국유아교육학회 27 (27): 277-301, 2007

    59 Vallotton, Claire D., "Infant signs as intervention? Promoting symbolic gestures for preverbal children in low-income families supports responsive parent-child relationships" 27 : 401-415, 2012

    60 김의향, "7~24개월 영야의 의사소통적 몸짓과 어휘 습득간의 관계" 한국아동학회 27 (27): 217-234, 2006

    61 서경숙, "2세 영아의 정서표현의 의미 - 교사와의 상호작용을 중심으로 -" 한국영유아보육학회 37 (37): 93-118, 2011

    62 황윤세, "18-36개월 영아용 기질 척도의 타당화 연구" 한국아동학회 30 (30): 191-204, 2009

    63 서소정, "0-36개월 영아발달선별 검사도구의 타당성에 대한 연구" 한국아동학회 29 (29): 13-30, 2008

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    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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    2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.04 2.04 2.16
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.02 1.95 2.428 0.72
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