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      원어민 영어교사 활용의 효율성 연구 = Effects of a native English-speaking teacher’s teaching: Elementary and middle school English camp

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      https://www.riss.kr/link?id=A101892543

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The study’s aim was to examine the results of the teaching methods of a native English-speaking teacher over a two year period at a vacation English camp. Utilizing a mix of quantitative and content analysis, the study analyzed the survey of 19 elementary schools and 12 middle schools. Data from 2 weeks English camp program of summer and winter 2013 and 2014 camps reports reported the effects of the English camp found both differences and similarities between the two student group. Elementary students showed greater interest, competence, and motivation in their English learning, and the camp was an overall positive English learning opportunity. Middle school students benefitted in their understanding of foreign culture along with increasing their language competence. Both groups reported that the language benefits gained from their camp experience resulted in a reduction of their private education expenses. In addition, both elementary and middle school students reported that they were satisfied with the native English speaking teacher’s teaching styles. The findings imply that both elementary and middle school students receive benefits from native English-speaking teachers’ teaching.
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      The study’s aim was to examine the results of the teaching methods of a native English-speaking teacher over a two year period at a vacation English camp. Utilizing a mix of quantitative and content analysis, the study analyzed the survey of 19 elem...

      The study’s aim was to examine the results of the teaching methods of a native English-speaking teacher over a two year period at a vacation English camp. Utilizing a mix of quantitative and content analysis, the study analyzed the survey of 19 elementary schools and 12 middle schools. Data from 2 weeks English camp program of summer and winter 2013 and 2014 camps reports reported the effects of the English camp found both differences and similarities between the two student group. Elementary students showed greater interest, competence, and motivation in their English learning, and the camp was an overall positive English learning opportunity. Middle school students benefitted in their understanding of foreign culture along with increasing their language competence. Both groups reported that the language benefits gained from their camp experience resulted in a reduction of their private education expenses. In addition, both elementary and middle school students reported that they were satisfied with the native English speaking teacher’s teaching styles. The findings imply that both elementary and middle school students receive benefits from native English-speaking teachers’ teaching.

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      목차 (Table of Contents)

      • Abstract
      • I. 서론
      • II. 이론적 배경
      • III. 연구 방법
      • IV. 연구 결과 및 논의
      • Abstract
      • I. 서론
      • II. 이론적 배경
      • III. 연구 방법
      • IV. 연구 결과 및 논의
      • V. 결론 및 제언
      • 참고문헌 부록
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      참고문헌 (Reference)

      1 방영주, "효율적인 원어민 영어교사 자질에 대한 인식" 현대영어교육학회 8 (8): 341-365, 2007

      2 송정미, "초등학생 영어체험캠프 사례연구" 한국중앙영어영문학회 49 (49): 143-169, 2007

      3 송정미, "초등학생 단기 영어캠프가 영어학습 전략에 미치는 영향" 한국중원언어학회 (18) : 63-78, 2010

      4 김혜련, "초등학교의 원어민 영어보조교사 활용 실태: 경기도를 중심으로" 한국초등영어교육학회 14 (14): 23-43, 2008

      5 배두본, "초등학교 영어 교육" 한국문화사 1997

      6 안혜성, "초등영어캠프에서 한·영 스토리텔링 활용이 학습자의 정의적 영역과 어휘력 향상에 미치는 효과" 팬코리아영어교육학회 27 (27): 85-103, 2015

      7 남정미, "참가 학생들이 인지하는 초등 영어캠프 몰입프로그램에 대한 학습효과와 흥미도" 팬코리아영어교육학회 26 (26): 149-166, 2014

      8 김성기, "제주영어 교육센터 설립 타당성 분석 및설립방안" 교육인적자원부 2008

      9 김종훈, "제주도 중 · 고등학생을 위한 효과적인 영어교육 프로그램의 운영 -영어캠프 실천 사례를 중심으로-" 한국현대언어학회 20 (20): 5-26, 2004

      10 박선호, "자기평가 및 동료평가를 통한 내국인 및 원어민 교사 초등영어 팀티칭 연구" 한국초등영어교육학회 17 (17): 33-65, 2011

      1 방영주, "효율적인 원어민 영어교사 자질에 대한 인식" 현대영어교육학회 8 (8): 341-365, 2007

      2 송정미, "초등학생 영어체험캠프 사례연구" 한국중앙영어영문학회 49 (49): 143-169, 2007

      3 송정미, "초등학생 단기 영어캠프가 영어학습 전략에 미치는 영향" 한국중원언어학회 (18) : 63-78, 2010

      4 김혜련, "초등학교의 원어민 영어보조교사 활용 실태: 경기도를 중심으로" 한국초등영어교육학회 14 (14): 23-43, 2008

      5 배두본, "초등학교 영어 교육" 한국문화사 1997

      6 안혜성, "초등영어캠프에서 한·영 스토리텔링 활용이 학습자의 정의적 영역과 어휘력 향상에 미치는 효과" 팬코리아영어교육학회 27 (27): 85-103, 2015

      7 남정미, "참가 학생들이 인지하는 초등 영어캠프 몰입프로그램에 대한 학습효과와 흥미도" 팬코리아영어교육학회 26 (26): 149-166, 2014

      8 김성기, "제주영어 교육센터 설립 타당성 분석 및설립방안" 교육인적자원부 2008

      9 김종훈, "제주도 중 · 고등학생을 위한 효과적인 영어교육 프로그램의 운영 -영어캠프 실천 사례를 중심으로-" 한국현대언어학회 20 (20): 5-26, 2004

      10 박선호, "자기평가 및 동료평가를 통한 내국인 및 원어민 교사 초등영어 팀티칭 연구" 한국초등영어교육학회 17 (17): 33-65, 2011

      11 윤성규, "의사소통능력 향상을 위한 어린이 영어캠프에 관한 연구" 한국중원언어학회 (18) : 129-150, 2010

      12 김정렬, "원어민영어보조교사 활용 수업이 초등학생들의 영어의사소통 능력에 미치는 영향" 팬코리아영어교육학회 21 (21): 183-202, 2009

      13 강상철, "원어민 영어보조교사 협력수업 유형 및 교사수업 행동 연구" 현대영어교육학회 14 (14): 177-198, 2013

      14 최희경, "원어민 영어교사와 초등학생 간의 의사소통단절 유형과 보완 전략 연구" 한국초등영어교육학회 16 (16): 53-80, 2010

      15 이종복, "원어민 영어교사 협력수업 효과에 대한 학생들의 인식조사" 한국영어교과교육학회 10 (10): 213-231, 2011

      16 박정숙, "원어민 영어교사 팀티칭의 교육효과 : 대체적 수업모형과의 비교 실험" 7 (7): 97-121, 2000

      17 정길정, "원어민 영어 교사의 효과적 활용을 위한 초. 중등학교 영어 협동 수업 현황 조사 연구" 54 (54): 201-227, 1999

      18 박기화, "원어민 영어 교사 활용을 위한 제언" 3 (3): 29-42, 1996

      19 박준언, "원어민 교수에 의한 대학생 의사소통 영어교육의 운영 결과 분석" 52 (52): 161-183, 1997

      20 송정미, "영어캠프를 통한 몰입 교육 효과와 적용방안 연구" 13 : 109-125, 2008

      21 교육인적자원부, "영어교육혁신방안 정책참고자료" 교육인적자원부 2006

      22 조명원, "영어교육사전" 한신문화사 1991

      23 유범, "영어교육 전공 학생들을 위한 방학이용 집중 영어연수과정 개발 사례 연구" 6 : 325-350, 1999

      24 서진희, "영어 캠프 사례를 통한 중학생 학년별 수준차이 분석" 13 : 93-108, 2008

      25 이진경, "영어 원어민 교사의 수업 행동과 교육적 지식" 한국영어교육학회 66 (66): 213-235, 2011

      26 동아일보, "영어 원어민 교사 철수, 교육 불평등 논란 점화"

      27 안경자, "방학중 초등영어 캠프 프로그램에 대한 인식 및 평가: 학생, 교사, 학부모의 관점에서" 한국초등영어교육학회 18 (18): 179-209, 2012

      28 유현숙, "문헌 연구를 통한 우리나라 몰입수업(Immersion class)의 적용 방안 연구" 성신여자대학교 교육대학원 2007

      29 조동완, "몰입 영어 교육 사례 : 포항공대 몰입 영어 프로그램을 중심으로" 53 (53): 157-178, 1998

      30 배현숙, "농산촌 초등학생의 영어집중캠프 참여가 문해력 및 영어학습 태도와 동기에 미치는 영향" 한국중앙영어영문학회 56 (56): 153-174, 2014

      31 이혜숙, "경기영어마을 파주캠프 운영 활성화에 관한 실증연구: 서비스환경에 대한 방문객의 평가를 중심으로" 한국관광연구학회 20 (20): 179-194, 2007

      32 Swain, M., "What does research say about immersion education? So you want your child to learn French!" Canadian Parents for French 1979

      33 Campbell, R., "Studies on immersion education: a collection for United States educators" California States Department of Education 114-143, 1984

      34 Met, M., "Elementary school foreign language instruction : Priorities for the 1990s" 23 (23): 433-443, 1990

      35 Tucker, G., "Communication skills in French immersion programs" 46 : 1010-1014, 1975

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.77 0.77 0.87
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.78 0.81 1.48 0.17
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