STS 수업이 시각장애학생의 과학에 관련된 태도에 미치는 영향 = The Effects of STS Instruction on Science-Related Attitudes of Students with Visual Impairments

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine what effect STS instruction has on the science-related attitudes of students with visual impairments.The subjects of the study are three first-grade students with visual impairments in middle school and the pre-attitude test related with science was carried out. STS instruction was used and after examining the attitudes related with science using the same questionnaire as pre-test, the changes between, pre-test and post-test and the reaction were analyzed. The results of this study are as follows. STS instruction have positive effects on the attitudes related with science of the students with visual impairments. The reactions of the students with visual impairments on STS instruction were positive.STS instruction has positive effect on the science-related attitudes of students with visual impairments. This was proved by the fact that, in respect to the attitude to science subject, scientific attitude, the scores of the post-test surpassed those of the pre-test. This means that, in respect to STS instruction, the responses of students with visual impairments proved positive by the fact that the general average scores of the interest in science, the interest in social problem, the understanding of contents, and students activities show comparatively high scores.

참고문헌 (Reference)

1 "특수학교 교육과정" 대한교과서주식회사 1998

2 "콜로이드 용액에 대한 STS적 교재 개발과 적용 효과" 한국교원대학교 1993

3 "중학교 과학수업에서 STS 수업모형의 적용 효과" 한국교원대학교 1994

4 "중학교 과학과 학습부진아를 위한 보충 학습 프로그램개발연구" 한국교육개발원 1994

5 "자연과 수업에서 STS적 접근에 의한 수업 적용 효과 및 적용 가능성" 한국교원대학교 1996

6 "실업계 고등학교에서 STS 교수 모형 개발과 학습효과에 관한 연구" 전남대학교 교육대학원 2000

7 "시각장애학생의 이해와 교육 초중등 교감" 국립특수교육원 2001

8 "시각장애학생의 과학지도" 2 (2): 118-130, 1996

9 "시각장애아동의 학습특성" 2 (2): 20-27, 1995

10 "시각 또는 청각장애학생을 위한 과학교육연구" 연세대학교 교육대학원 1998

11 "맹아동의 과학교육 방법" 서울 교육과학사 1999

12 "다감각적 실험 학습 모형을 통한 맹학생의 과학 실험 지도 연구" 1993

13 "과학지도의 이론과 실제" 문교부 1990

14 "고등학교 과학Ⅰ(하)의 지질학 영역에서 STS 수업이 학생의 성취도와 과학에 관련된 태도에 미치는 영향" 이화여자대학교 교육대학원 1996

15 "Using environmental assessment to make better classrooms" 13 (13): 131-144, 1981

16 "Teaching Physics for the 21st Century" 353-360, 1968

17 "Science Education for the 1980s" 1-6, 1991

18 "STS적 접근에 따른 공통과학수업이 실업계 고등학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 영향" 한국교원대학교 2000

19 "STS식 수업의 실제" 서울 교육과학사 1998

20 "STS 자료를 이용한 생물수업이 학생들의 학습성취도와 태도에 미치는 영향" 22 (22): 225-236, 1994

21 "NSTA position statement on science/technology /society A New effort for providing appropriate science for all" 1991

22 "KISE-KIT 검사 요강" 교육과학사 2002

23 "Analysis of student outcomes in ninth grade physical science taught with a textbook orientation" Unpublished doctoral dissertation university of iowa : 1988

24 "An Investigation into The Measurement of Attitude in Science Education Ohio" SMEAC Information Reference center The Ohio State University 1983