(EFL교수자를 위한) 영어교수·학습개론 = Fundamentals of language teaching & learning for EFL pedagogues

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 들어가는 말 = 5
• 제1장 영어과 교육과정의 이해
• EPISODE 1 = 13
• 1. 국가 교육과정과 영어과 교육과정의 구성 = 14
• 2. 2015 개정 영어교육과정의 구성과 개선점 = 16
• EPISODE 2 = 20
• 3. 교수ㆍ학습 및 평가의 방향 = 26
• 4. 미래를 위한 영어교육과정의 방향 = 29
• 제2장 영어교과교육과 교수이론 및 방법
• EPISODE 3 = 33
• 1. 영어교과교육의 구성요소 = 34
• 2. 언어학습이론과 교수법 = 38
• 3. 언어 교수ㆍ학습법의 이해 = 42
• 4. 교수 요목의 종류와 실제 = 55
• 5. 수업계획서의 실제 = 60
• EPISODE 4 = 60
• 1) 수업계획서의 목적과 변화 = 61
• 2) 수업계획서의 필요성 및 작성의 노하우 = 62
• 3) 수업의 목표와 목적의 구체화의 중요성 = 64
• 제3장 사회문화적 구성주의와 언어와 문화 학습
• EPISODE 5 = 69
• 1. 사회문화 구성주의 이론적 배경 = 69
• 2. 사회문화 구성주의 핵심 개념의 이해 = 74
• 3. 문화의 정의와 유형 및 습득단계 = 76
• EPISODE 6 = 76
• 1) 문화의 정의 = 77
• 2) 문화의 유형 = 79
• 3) 문화습득의 단계 = 81
• 4. 언어-문화 연계 수업의 실제 = 83
• 5. 언어-문화 연계 교육의 방법과 사례 = 88
• 제4장 영어 학습 자료의 활용
• EPISODE 7 = 103
• 1. 영어교재의 필요성과 역할 = 104
• 2. 교재 변형의 중요성 = 112
• 3. 교재의 개발 = 114
• 4. 기술과 교재개발 = 117
• 제5장 과업 및 내용 기반 교수 학습
• EPISODE 8 = 124
• 1. 과업중심 교수ㆍ학습 = 125
• 2. 내용중심 교수 학습 = 135
• 제6장 영어교육에서의 테크놀로지의 활용
• EPISODE 9 = 148
• 1. 테크놀로지와 정보기반 영어교수ㆍ학습 = 149
• 2. 멀티미디어 활용 영어교수 학습의 실제 = 166
• 3. 테크놀로지 기반 영어교육의 미래 = 178
• 제7장 영어교육과 평가
• EPISODE 10 = 199
• 1. 평가에 대한 오해와 오용 = 200
• 2. 평가의 유형과 장단점 = 204
• 3. 평가의 용도에 따른 유형 = 207
• 4. 표준 기반 평가 = 209
• 5. 수행기반 평가 = 211
• 6. 대안적 평가 = 214
• 7. 평가 문항 개발의 실제 = 227
• 3. 비판적 언어 평가의 이해와 중요성 = 238
• EPISODE 11 = 238
• 제8장 비판적 영어교육과 탈방법주의 교수ㆍ학습 모형
• EPISODE 12 = 243
• 1. 기존 교수ㆍ학습론의 한계와 탈방법주의 = 244
• 2. 영어교육과 힘실어주기 교수의 필요성 = 258
• EPISODE 13 = 268
• 끝내는 말 = 270
• 참고문헌 = 273
• 찾아보기 = 291