교실에서 증강현실 활용에 대한 교사의 지각 및 사용의지|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

최근 들어 증강현실은 교실수업에서 몰입경험을 제공하여 학습을 지원하는 첨단공학으로 부각되어 왔다. 교실에서 증강현실 사용에 따른 이점을 극대화하기 위해서는 제대로 준비된 훈련기회와 자원을 제공해 주어야 한다. 이 연구는 현직 교사들을 대상으로 증강현실에 대한 훈련세션을 끝낸 뒤에 그들이 지각하고 있는 느낌, 동기, 태도, 도전감을 분석한 것이다. 이 연구의 결과에 따르면 증강현실에 대한 태도와 동기가 높아질수록 이러한 실감매체를 더 사용하고 싶은 사용의지도 높아진다는 것을 확인할 수 있었다(p<.05) 교실에서 증강현실을 통합해서 사용하기 위한 문제점이나 논쟁거리에 대해서 추가적으로 논의하였다.

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최근 들어 증강현실은 교실수업에서 몰입경험을 제공하여 학습을 지원하는 첨단공학으로 부각되어 왔다. 교실에서 증강현실 사용에 따른 이점을 극대화하기 위해서는 제대로 준비된 훈련...

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