이공계 진학생을 위한 일반계 고등학교 과학 교육 개선 방안 연구

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성과 목적
• 2. 선행 연구
• 3. 연구 내용
• Ⅱ. 연구 방법
• 1. 이공계 대학생 포커스그룹 인터뷰
• 2. 이공계 대학생 설문 조사
• 3. 과학 교사 설문 조사
• 4. 설문 자료 분석
• 5. 연구의 제한점
• Ⅲ. 이공계 대학생과 과학 교사의 고등학교 과학 수업에 대한 인식
• 1. 과학 수업 성격과 수업 방법에 대한 인식
• 2. 과학 교육 목표별 수업 만족도
• Ⅳ. 고등학교 과학 학습 경험이 이공계 대학에서의 수학에 미치는 영향
• 1. 과학 선택 과목 이수가 이공계 대학 수학에 미치는 영향
• 2. 고등학교 과학 수업 성격이 전공별 이공계 대학 수학에 미치는 영향
• 3. 고등학교 과학 학습 경험이 이공계 대학 수학에 미치는 영향에 대한 대학생과 과학 교사의 인식
• Ⅴ. 이공계 대학생과 과학 교사 관점에서의 과학 교육 개선 방향
• 1. 이공계 수학에 영향을 주는 요인에 대한 인식
• 2. 이공계 진학생을 위한 고등학교 과학 교육 개선 방향
• 3. 과학 중점학교 운영에 따른 학교 과학 교육과정과 수업에서의 변화
• Ⅵ. 요약 및 정책 제언
• 1. 요약
• 2. 정책 제언을 위한 논의
• 3. 정책 제언 및 시행 조건
• 4. 추후 연구 제언
• ※ 참고문헌
• ※ ABSTRACT
• ※ 부록 : 이공계 진학생을 위한 고등학교 과학 교육 개선 연구 설문 조사