전기용접의 효율적인 실기지도 방법에 관한 연구 : 맞대기이음의 결함요인 분석을 중심으로 = (The) study on the Efficient practice of Electric Arc welding : The Analysis of defective factors of Butt joint

국문 초록 (Abstract)

우리나라는 5차에 걸친 경제개발이 성공적으로 수행되어 공업입국으로 중화학공업이 육성되었고 금속 및 기계공업은 최근에 와서 급격히 발전하였으며 특히, 용접접합은 공업의 발전에 대단히 중요한 역할을 하고 있는 효율적이고 신뢰성이 있는 경제적인 기계 가공법이다. 용접기술은 기계 제품의 생산과 수리의 주된 수단중의 하나로서 크고 작은 공장에서 널리 사용되고 있고 그 적용범위도 매우 넓어 선박, 항공기, 차량, 공작기계, 압력용기, 탱크, 교량, 건축물, 해양구조물 등의 공업 전 분야에 중요한 가공법이며 현대 과학의 첨단을 걷고 있는 원자로, 급속도로 발전하는 우주개발 공업도 새로운 용접기술의 개발에 의하여 가능하게 된 바와 같이 현재의 산업계 각 분야에서의 기술혁신과 제품 개발의 진행과 더불어 용접기술도 각 방면에 많은 진보가 이루어지고 있으며 이에 따라 맞대기 용접의 기술도 다양하고 심도가 깊어 졌으며 많은 기술적인 문제 또한 안고 있다. 공업계 고등학교 기계과 실습시간에 용접에 관하여 효율적으로 실기지도를 하여 실제적인 용접문제를 해결하고 국가기술 자격증 시험에 많이 합격할 수 있도록 하며 용접기술의 향상을 도모하여 현장에서의 기술을 향상시키는 것이 본 연구를 하게된 목적이며 다음과 같은 결론을 얻게 되었다.
(1) 효율적인 실기 지도에서
① 년 간 실습요소 분석표를 만들어 실습계획을 하였더니 실기지도 과정을 정립하였음.
② 과제별 기초기능단계, 전문기능단계, 평가기능단계, 현장응용 단계로 구분하여 지도하였더니 흥미유발과 기초기능을 심화시킬 수 있었으며 실기평가에서와 같은 결론을 얻었다.
③ 용접의 기본이 맞대기 용접으로부터 응용된다는 핵심을 알고 평가코스에서 60점이상 합격권이 30명으로 국가기술 자격증 실기시험에서 100% 합격을 하였음.
(2) 평가 기준의 다양화에서
① 평가 기준의 다양화로 용접기능의 향상을 가져왔으며 동시에 실기점수가 높아졌고, 기술자격검정 시험에서 100% 합격률을 나타냈음.
② 요소별 평가로 기능이 현저하게 향상되었으며 합리적인 개인 실기평가표 배점으로 기능인으로서의 자질이 향상되어 자기 도약에 큰 영향을 주었다.
③ 위와 같은 다양하고 객관성 있는 평가에 학생들이 실습에 임하는 의욕이 진작되었고 지도교사의 지도방법이 현저하게 이루어짐으로 교수-학습에 능률적이고 기능의 신장을 높힐 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Now 5―year plans of economic development 5times in succession have successfully been accomplished for welfare society through industry oriented policy, specially the heavy chemical industry, and metal machinery industry has rapidly grown and, welding industry may well be called an efficient ＆ economical method for development of basic industry.
Welding technology, as one of the main ways for production ＆ repairment of machinery, is widely used in factories, large or small, and as the range of its use is very wide, it is used for ship, airplane, vehicle, factory machinery, industrial equipment, press, tank, bridge, construction structure as well as for atomic reactor, space business. Welding technology has been developed with industrial technology innovation ＆ development of products in various fields.
Rod-welding, one of the welding technologies, is widely ＆ deeply applied and keeps a lot of problems, too.
I wrote this report for the following purposes ;
1. To solve the practical problems happened in Engineering high school.
2. To help for youngsters to take welding licence of national qualification examination.
3. To develop better skills through on the job training course.
I suggest to you the following conclusion through my experiments.
(1) The leading in efficient practice
a) I made a year-plan for practice(table 17) with analysis plan of practicing factors.(table 16)
b) As I thought them with a plan of a few steps like basic function, professional function, evaluation function ＆ practical application, I found that interest inducement ＆ basic function were deepened, and the evaluation for practicing technology was found very good as table 19.
c) Most of students understood that the basic of welding, starts from rod-welding, which helped them to pass the national qualification examinotion for welder without any failure.(table 20)
(2) Diversification in evaluation standard.
a) The diversification of evaluation standard of welding has increased the welding technology as well as students grade point, and the appliciants passed the national qualification examinotion 100 percent.
b) The students function has significantly increased by evaluation of factors, and thanks to rational evaluation of practicing test,(table 21) the quality of technician has increased, which helped greatly the student's self-training.
c) The above simple ＆ rational system of evaluation stimulated the students to practicipate positively in practice, and the method of leading teachers has greatly been bettered with efficient way of lesson ＆ study, which expanded the function of welding.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 방법 및 대상 = 3
• Ⅱ. 산업구조의 변화와 기술교육의 배경 = 5
• 1. 산업구조의 변화와 기술교육 = 5
• 2. 기술교육의 성격 = 6
• (1) 기술교육의 본질면에서 본 특성 = 6
• (2) 기술교육 목표면에서 본 특성 = 7
• (3) 기술교육 내용면에서 본 특성 = 7
• 3 . 수업과정 모형 = 7
• Ⅲ. 전기용접의 이론적 배경 = 8
• 1. 용접의 원리 = 8
• 2. 용접의 특징 = 8
• (1) 용접의 장점 = 9
• (2) 용접의 단점 = 9
• 3. 용접의 응용 = 10
• 4. 맞대기 용접의 이론과 배경 = 10
• (1) 아아크(Arc)의 길이와 자기제어 특성 = 10
• (2) 용접 전류 (아아크 전류) = 11
• (3) 용접속도 = 16
• (4) 아아크의 발생 = 16
• (5) 운봉법 = 17
• (6) 용착 순서 = 18
• (7) 용접순서 = 19
• (8) 맞대기 용접 이음의 설계 = 21
• (9) 용접후의 처리 = 23
• (10) 전기용접시의 결함 분석 및 대책 = 25
• (11) 용접부 검사 = 30
• (12) 용접결함에 대한 시험과 검사법 = 31
• (13) 굽힘시험 = 31
• Ⅳ. 맞대기이음 용접의 실기지도 방안 = 34
• 1. 실기 지도 계획 = 34
• 2. 기본기능 추출 = 34
• 3. 실기지도 단계의 기본형태 = 37
• (1) 기초 코오스 단계 = 38
• (2) 전문 코오스 단계 = 38
• (3) 평가 코오스 단계 = 38
• (4) 현장 코오스 단계 = 38
• 1) 기초 코오스의 과제 = 39
• 2) 전공코오스 과제 = 44
• 3) 평가 코오스 예제 = 45
• 4) 현장 코오스 예제 = 47
• Ⅴ. 실기평가 기준의 다양화 = 52
• 1. 평가 기준의 목적 = 52
• 2. 실습평가 지침 = 52
• (1) 평가 비율 = 52
• (2) 설정 이유 = 52
• (3) 실습평가 기준표 = 52
• 3. 평가 방법 = 52
• 4. 평가 기준의 활동 = 52
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 55
• 1. 결론 = 55
• (1) 효율적인 실기 지도에서 = 55
• (2) 평가 기준의 다양화에서 = 56
• 2. 제언 = 56
• 참고문헌 = 58
• ABSTRACT = 59