어머니의 통제유형에 따른 유아의 친사회적행동 및 자기통제력의 차이 = Difference between prosocial behavior and self control as mother's control type

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 어머니의 통제유형이 유아의 친사회적 행동 및 자기통제력과 관련이 있는 중요한 변인으로 보고, 어머니의 통제유형에 따라 유아의 친사회적 행동과 자기통제력의 각 하위요인에 어떠한 차이가 있으며, 유아의 친사회적 행동과 자기통제력과의 관계가 어떠한지 알아보고자 하였다.
본 연구의 연구대상은 충청남도 천안시에 소재한 5개 유치원에서 4,5,6세의 유아 159명을 대상으로 유아의 친사회적인 행동을 알아보기 위해 면접조사를 실시하였다. 또한 유아의 어머니 159명을 대상으로 어머니의 통제유형과 유아의 자기통제력을 알아보기 위해 설문조사를 실시하였다.
연구도구는 어머니의 통제유형을 측정하기 위해 임춘금(1995)의 연구에서 사용한 질문지를 그대로 활용하였다. 유아의 친사회적 행동을 측정하고자 Mcginnis와 Goldstein(1990)이 유아의 친사회적 기술을 측정하기 위해 제작한 ‘Skill Situations Measure'를 이원영, 박찬옥, 노영희(1993)가 수정·번안하여 제작한 ’친사회적 행동검사‘도구를 사용하였다. 유아의 자기통제력을 측정하고자 Kendall & Wilcox(1979)가 유아의 자기통제력을 평가하기 위해 개발한 자기통제력 평정표를 사용하였다.
수집된 자료는 SPSS WIN(12.0 version) 통계 프로그램을 사용하여 전산처리하였으며 어머니의 통제유형을 알아보기 위하여 빈도와 백분율을 산출하였고, 유아의 친사회적 행동과 자기통제력의 각 하위요인별 평균과 표준편차를 산출하였다. 어머니의 통제유형에 따라 유아의 친사회적 행동과 자기통제력에 차이가 있는지를 알아보기 위하여 일원변량분석(one-way ANOVA)을 사용하였고, 사후검증으로 Duncan을 실시하였으며, 유아의 친사회적행동과 자기통제력의 관계를 알아보기 위해서 단순상관분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 연구문제 별로 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어머니의 통제유형에 따라 유아의 친사회적 행동에 차이가 있음을 알 수 있는데, 설득형의 통제유형을 사용하는 어머니를 가진 유아가 친사회적 행동의 하위요인인 개인정서조절능력과 대인관계형성능력 및 유치원 적응능력에서 가장 높게 나타났으며, 권력단언형의 통제유형을 사용하는 어머니를 가진 유아가 가장 낮게 나타났다.
둘째, 어머니의 통제유형에 따라 유아의 자기통제력이 차이가 있음을 알 수 있는데, 어머니의 통제유형이 설득형이나 애정철회형인 어머니를 가진 유아가 권력단언형의 통제유형을 지닌 어머니를 가진 유아보다 통제성이 높고 충동성이 낮은 것으로 나타났다.
셋째, 친사회적행동의 하위요인인 개인정서 조절능력은 자기통제성의 하위요인인 통제성 및 충동성과 유의한 상관을 보였으며, 대인관계 형성능력은 통제성)과 유의한 상관관계를 보였는데, 유아가 통제성이 높을수록 정서조절 능력과 대인관계 형성능력이 높으며, 유아의 충동성이 낮을수록 대인관계 형성능력이 높음을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, mother's control type is important variableness which is related to prosocial behavior and self control of children, and then we are going to know which difference is in their each subordinate elements as mother's control type.
The subject of this study is 159 persons who is four, five, six years old children in five kindergarten located in Chunan, South-Cheungcheong, and they were practiced by our interview for knowing prosocial behavior. Also, we practiced poll for recognizing mother's control type and self control of children.
We made intactly use of instruments of study which is questionaries used to study of Im, CheunGum(1995) for measuring mother's control type.
For measuring prosocial behavior, we used 'inspection of prosocial behavior', modified and changed by Lee, Won-Young, Park, Chan-Ok, Nho, Young-Hee(1993), which was made for measuring prosocial technology of children by Mcginnis와 Goldstein(1990). For measuring self control of children, We used rating-system developed for estimating self control by Kendall & Wilcox(1979).
Colleted data is computerized with using statistics program SPSS WIN(12.0version). We produced frequency and percentage for knowing mother's control type and average and standard deviation of each subordinate elements of prosocial behavior and self control of children.
We used one-way ANOVA for knowing which difference is in prosocial behavior and self control as mother's control type, practiced Duncan as post-inspection and executed analysis of simple interrelation for recognizing relation between prosocial behavior and self control of children.
Consequence of this study is as the following, summarizing each the matter of study.
First, We can recognize difference from prosocial behavior of children as mother's control type. By the way, control competence of individual emotion, formation competence of interpersonal relations and adaptability in kindergarten which are subordinate elements appear highly to children in mothers using control type of induction type. Also, children in mothers using control type of power declaration type appear lowly.
Second, we are able to know difference from self control of children as mother's control type. By the way, children in mothers of love-withdraw type or induction type appear highly control and lowly urge than children in mothers of control type of power declaration type.
Third, control ability of individual emotion which is subordinate element of prosocial behavior appears similar interrelation to control and urge which is subordinate element of self control. Formation competence of interpersonal relations appears similar interrelation to control. we recognize the more control children is high , the more ability of emotion control and formation competence of interpersonal relations is high, the more urge of children id low the more formation competence of interpersonal relations is high.

목차 (Table of Contents)

• 목차 =ⅰ
• 표목차 = ⅲ
• 논문개요 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• 3. 용어의 정의 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 어머니의 통제유형 = 8
• 가. 어머니의 통제유형 = 8
• 나. 어머니 통제유형에 관한 선행연구 = 11
• 2. 유아의 친사회적 행동 = 14
• 가. 친사회적 행동의 정의 및 유형 = 14
• 나. 친사회적 행동의 발달 = 21
• 다. 어머니의 통제유형과 유아의 친사회적 행동 = 27
• 3. 유아의 자기통제력 = 29
• 가. 자기통제력의 정의 = 29
• 나. 자기통제력이 유아에게 미치는 영향 = 31
• 다. 어머니의 통제유형과 유아의 자기통제력 = 32
• Ⅲ. 연구방법 = 36
• 1. 연구대상 = 36
• 2. 측정도구 = 37
• 3. 연구절차 = 42
• 4. 자료처리 = 43
• Ⅳ. 연구결과 = 44
• 1. 어머니의 통제유형에 따른 유아의 친사회적 행동의 차이 = 44
• 2. 어머니의 통제유형에 따른 유아의 자기통제력의 차이 = 46
• 3. 유아의 친사회적 행동과 자기통제력의 관계 = 48
• Ⅴ. 논의 및 제언 = 49
• 1. 논의 = 49
• 2. 제언 = 52
• <참고문헌> = 54
• 부록 = 63
• 부록1. 어머니의 통제유형 검사 = 65
• 부록2. 유아의 자기통제력 검사 = 68
• 부록3. 유아의 친사회적 행동 검사 = 72
• 부록4. 유아의 친사회적 행동 면접지 = 77
• ABSTRACT = 78