音樂科敎育

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1장 人間과 音樂 = 11
• 1. 人間이기 때문에 = 11
• 2. 音樂藝術의 本質的 特性 = 14
• 제2장 音樂의 構成要因 = 17
• 1. 認知的 領域 = 18
• 가. 音의 物理的 特性 = 18
• 나. 槪念에 대한 定義 = 21
• 다. 音樂의 本有槪念과 慣習槪念 = 21
• 라. 學校에서 가르쳐야 할 音樂槪念 = 22
• 2. 心動的 領域 = 28
• 3. 情意的 領域 = 30
• 제3장 學校 音樂敎育의 基本哲學 = 33
• 1. 審美的 音樂敎育 = 34
• 가. 音樂 美的經驗의 特性 = 35
• 나. 音樂 美的行爲의 特性 = 39
• 다. 音樂 美的感受性의 特性 = 42
• 2. 包括的 音樂敎育과 包括的 音樂性 = 43
• 가. 包括的 音樂敎育의 意味 = 43
• 나. 包括的 音樂性의 意味 = 46
• 다. 包括的인 音樂敎育이 될 수 있는 條件 = 47
• 3. 音樂敎育의 哲學이 있어야 할 理由 = 50
• 제4장 音樂科 敎授 - 學習 設計 = 54
• 1. 音樂科 敎育課程 = 54
• 2. 螺線形式 커리큘럼 = 57
• 3. 音樂學習目標의 領域 및 位階 = 61
• 가. 認知的 領域의 學習位階 = 62
• 나. 心動的 領域의 學習位階 = 71
• 다. 情意的 領域의 學習位階 = 74
• 4. 音樂學習의 行動目標 = 79
• 가. 行動目標의 3가지 特性 = 81
• 나. 音樂學習 行動目標의 實際 = 82
• 제5장 外國의 音樂敎育과 音樂科의 敎育課程 = 86
• 1. 學敎音樂敎育의 歷史的 흐름과 革新의 方向 = 86
• 가. 미국 = 87
• 나. 일본 = 89
• 다. 영국 = 92
• 라. 프랑스 = 94
• 마. 서독 = 95
• 바. 오스트리아 = 97
• 사. 스웨덴 = 98
• 아. 호주 = 100
• 2. 音樂科 敎育課程 = 101
• 가. 國民學校 敎育課程 = 101
• 나. 中·高等學校 敎育課程 = 119
• 제6장 音樂科 敎授 - 學習 方法 = 156
• 1. 어린이의 音樂的 發達段階 = 156
• 가. 幼兒의 音樂的 能力 = 157
• 나. 操作的 思考期와 音樂的 能力 = 159
• 2. 音樂敎師의 敎授行爲 = 162
• 가. 音樂敎授案 設計過程 = 163
• 나. 音樂敎授行爲의 類型 = 164
• 3. 學生의 音樂學習行爲 = 168
• 가. 音樂的 思考行爲 = 169
• 나. 音樂的 表現行爲 = 170
• 다. 音樂의 價値化行爲 = 170
• 4. 槪念的 接近法 = 171
• 가. 槪念的 接近法에 基礎한 音樂學習案의 實際 = 173
• 나. 프로그램化 理論에 基礎한 鑑賞學習案의 實際 = 228
• 제7장 音樂敎育 方法論 = 246
• 1. 쟈크 달크로즈 = 247
• 가. 音樂敎育哲學과 理念 = 247
• 나. 音樂 敎授 - 學習 方法論 = 248
• 2. 졸탄 코다이 = 253
• 가. 音樂敎育哲學과 理念 = 253
• 나. 音樂 敎授 - 學習 方法論 = 254
• 3. 칼 오르프 = 260
• 가. 音樂敎育哲學과 理念 = 260
• 나. 音樂 敎授 - 學習 方法論 = 261
• 제8장 音樂科 敎授 - 學習 評價 = 267
• 1. 學生의 學業成就度 測定 = 268
• 가. 認知的 領域 = 268
• 나. 心動的 領域 = 269
• 다. 情意的 領域 = 273
• 2. 敎師의 效率性 測定 = 284
• 가. 敎授 - 學習 資料 및 活用 = 284
• 나. 敎授 - 學習의 連繫性 = 285
• 다. 敎授 - 學習의 進行速度 = 285
• 라. 敎師의 拔問能力 = 286
• 마. 學生의 參與機會 拔供能力 = 286
• 바. 敎師의 音樂的 能力 = 286
• 사. 學級經營能力 = 287
• 아. 敎師의 强化技術 = 287
• 3. 音樂敎育 프로그램 評價 = 289
• 제9장 훌륭한 音樂敎師의 資質 및 特性 = 293
• 1. 人格과 人間性 = 293
• 2. 專門的 知識과 音樂性 및 敎授能力 = 295
• 가. 音樂的 能力 = 296
• 나. 敎授能力 = 297
• 3. 敎師로서의 專門性 = 298
• 4. 能力中心의 音樂敎師敎育 = 298
• 가. 能力 = 301
• 나. 個別化 = 301
• 다. 現場中心 = 301
• 제10장 音樂敎育의 硏究方法 및 範圍 = 309
• 1. 音樂敎育 硏究方法의 槪念 = 309
• 가. 科學的 方法 = 310
• 나. 硏究雰圍氣 및 硏究者의 資質 = 312
• 2. 音樂敎育 硏究方法의 種類 = 313
• 가. 記述的 硏究 = 313
• 나. 歷史的 硏究 = 314
• 다. 哲學的 硏究 = 315
• 라. 實驗的 硏究 = 316
• 마. 審美的 硏究 = 317
• 3. 音樂敎育硏究의 道具 = 318
• 가. 質問紙法 = 318
• 나. 面接法 = 321
• 다. 觀察法 = 322
• 4. 音樂敎育의 現場硏究 = 324
• 가. 音樂敎育 現場硏究의 意味 = 324
• 나. 現場硏究의 構想 = 326
• 찾아보기 = 333