초등체육 교사교육을 위한 현실적 접근 = The Realistic Approach for Elementary Physical Education Teacher Education

목차 (Table of Contents)

• I. 서론
• II. 초등체육 교사교육 접근 방법의 변화
• III. 반성적 교사교육을 위한 현실적 접근
• IV. 반성적 초등체육 교사교육을 위한 현실적 접근 프로그램의 예
• V. 현실적 접근이 반성적 초등체육 교사교육에 주는 시사점
• VI. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 손준구, "초등학교 초임교사의 체육교수 전문성 제고를 위한 직전교사교육의 과제" 한국스포츠교육학회 13 (13): 5-22, 2006

2 이재용, "초등학교 예비교사의 체육 경험과 체육 수업에 관한 믿음과 가치" 3 (3): 109-121, 1996

3 조문숙, "초등학교 예비교사의 반성성향과 수업운영전략 분석" 한국스포츠교육학회 9 (9): 102-123, 2002

4 안양옥, "초등교사 교육을 위한 체육교과교육 프로그램 개발" 교육인적자원부 2005

5 안양옥, "초등교사 교육을 위한 체육과 심화과정 개발" 교육인적자원부 2006

6 신기철, "초등 예비교사의 이해중심 게임모형에 관한 경험 분석" 한국체육학회 44 (44): 207-216, 2005

7 유정애, "초기현장경험과 체육교사교육" 39 (39): 757-767, 2000

8 이재용, "체육에서의 수치의 전당에 대한 예비교사의 인식" 한국스포츠교육학회 11 (11): 97-110, 2004

9 안정훈, "체육교육실습에 대한 중등체육 교사의 인식" 8 (8): 177-190, 2001

10 손천택, "체육교사교육의 현황과 개선방안" 한국스포츠교육학회 9 (9): 26-42, 2002

11 김영식, "체육교사 연수교육의 효과적 운영 방안" 한국체육교육학회 8 (8): 57-67, 2003

12 손천택, "체육교사 양성프로그램의 현상학적 분석" 한국체육학회 42 (42): 315-330, 2003

13 최의창, "중등학교 현직체육교사교육의 비판적 검토와 반성적 모형의 개발" 국민체육진흥공단 체육과학연구원 15 (15): 81-101, 2004

14 김대진, "중등체육교사교육의 현황과 과제" 한국스포츠교육학회 13 (13): 23-34, 2006

15 최관용, "중등체육교사 연수의 현황과 과제" 한국스포츠교육학회 13 (13): 105-124, 2006

16 최희진, "중등체육 예비교사의 교육실습 체험에 관한 내러티브 탐구" 한국스포츠교육학회 16 (16): 57-75, 2009

17 박종률, "중등 체육 1정 자격 연수의 현황 분석 및 개선방안 탐색" 한국스포츠교육학회 13 (13): 81-104, 2006

18 강동원, "예비교사의 교수학습경험 분석을 통한 대학체육교사교육 프로그램의 질적제고" 2 (2): 13-26, 1995

19 이안수, "미국의 체육과 교사양성 교육: 노스캐롤라이나 대학 사례를 중심으로" 59-69, 2009

20 김도연, "독일 체육교사 양성제도 고찰" 3-20, 2009

21 최의창, "교사연구와 체육교사교육" 3 (3): 1-20, 1996

22 최의창, "가장 바람직한 체육교사는 누구인가?:체육교사교육 논의의 최근 동향과 과제" 한국스포츠교육학회 11 (11): 25-49, 2004

23 SchӦn, D. A., "The reflective practitioner: How professionals think in action" Basic Books 1983

24 Korthagen, F, A, J., "The pedagogy of realistic teacher education, in 반성적 교사교육: 실제와 이론" 학지사 2007

25 Graham, K., "The influece of teacher education on perspective development: Beyond a custodial orientation" 43 (43): 1-19, 1991

26 Mawer, M., "The effective teaching of phsical education" Allyn & Bacon 1995

27 Korthagen, F. A. J., "Reflective teaching and preservice teacher education in the netherlands" 9 (9): 317-326, 1985

28 Dodds, P., "Reflective teacher education (RTE): Paradigm for professional growth or only smoke and mirrors?, in Better teaching in physical education: Think about it!" Trois-Riveieres 65-82, 1995

29 Ross, D. D., "Preparing the reflective practitioner: Transforming the apprentice thorough dialectic" 49 (49): 31-35, 1989

30 Lawson, H., "Physical education and the reform of undergraduate education" 40 : 12-32, 1988

31 SchӦn, D. A., "Educating the reflective practitioner: Toward a new design for teaching and learning in the professionals" Jossey-Bass 1987

32 Wright, J., "Critical inquiry and problem-solving in physical education" Routledge 2004

33 Lawson, H., "Beyond positivism: research, practice, and undergraduate professional education" 42 : 161-183, 1990

34 Pare, C., "Better teaching in physical education: Think about it!" Trois- Rivieres 1995