고등학생의 학교생활 적응과 정신건강: 부모애착과 수평적ㆍ수직적 개인주의-집단주의 성향의 상호관계와 그 영향

국문 초록 (Abstract)

부모 자녀간의 애착은 청소년기 및 성인기의 심리적, 사회적 적응을 위한 주요기제로 작용한다. 이는 유아기 이후 형성된 부모 자녀간 애착이 인지적ㆍ정서적ㆍ사회적 도식으로 기능한다는 ‘내적 작동모델’에 근거하고 있다. 국내외의 많은 경험적 연구는 그러한 견해를 지지하고 있다. 본 연구에서는 청소년의 적응과 정신건강에 초점을 두고 내적 작동모델로서의 애착요인과는 구별되는 또 하나의 기제로 ‘문화적 작동모델’로서 개인수준의 문화성향 요인(수평적ㆍ수직적 개인-집단주의 성향 요인)을 제안함으로써, 문화성향과 애착과의 관계를 탐색하고 이들 두 요인이 학교적응과 정신건강에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 고등학생 318명을 대상으로 부모에 대한 애착검사, 수평적ㆍ수직적 개인주의-집단주의 성향 척도, 학교적응과 정신건강 검사를 실시하였으며, 1)상관 및 교차분석을 통하여 애착과 수평적ㆍ수직적 개인-집단주의 성향과의 상호관계를 분석하고 2)애착수준(3)×문화성향(4)에 따른 이원변량분석을 통하여 학교적응과 정신건강에 미치는 영향을 살펴보았다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 부모애착과 수평적ㆍ수직적 집단주의 성향간에는 유의미한 정적상관이 있으나 수평적ㆍ수직적 개인주의 성향과는 아무런 관계가 없으며, 수평적ㆍ수직적 집단주의 성향자일수록 애착수준이 높은 집단으로 나타났다. 둘째, 부모애착 및 수평적ㆍ수직적 개인-집단주의 성향의 두 요인 모두에 따라 고등학생들의 학교생활 적응과<br/>
정신건강은 차이가 있으며, 대체로 수평적 집단주의 성향자가 학교적응 및 정신건강수준이 가장 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 선행연구와 관련하여 논의를 전개하였으며, 본 연구의 제한점과 의의, 시사점을 차례로 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Parent-child attachment functions as major mechanism for psycho-social adjustment of adolescents and adults. This is based upon internal working model which is a cognitive, emotional and social schema that was formed between parents and children after early childhood. A number of studies have supported the idea. In this study, focusing on adjustment and mental health of adolescents, along with attachment factor as an 'internal working model', cultural orientation factor as a 'cultural working model'(horizontalㆍvertical individualism-collectivism) was suggested as another major mechanism for explaining adjustment of adolescents. The purpose of this study was to explore relationship between cultural orientation and attachment and investigate the influence of these two factors on school adjustment and mental health. For achieving research goals of this study, attachment to parent inventory, horizontalㆍvertical individualism-collectivism scale, school adjustment and mental health inventory were administered to 300 high school students. Major findings of this study were as follows: First, there were statistically significant relationship between attachment and horizontalㆍvertical collectivism. Horizontal and vertical collectivists showed higher level of attachment than horizontal and vertical individualists. Second, school adjustment and mental health were statistically significantly different according to attachment and horizontalㆍvertical individualism-collectivism. Generally horizontal collectivists showed the highest level of school adjustment and mental health. These results were discussed in relation to previous studies. Finally implications of this study were suggested with limitations.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
  
• Ⅱ. 연구방법
  
• Ⅲ. 연구결과
  
• Ⅳ. 종합 논의
  
• 참고문헌
  
• ABSTRACT