미래사회 대비를 위한 고등학교 인성교육 방안 = A Study on High School Character Education for Future Society

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Changes in the future society, such as the digital civilization, the age of artificial intelligence, the age of uncertainty, and the post-Corona era, require a new character education approach. This study focuses on the direction of character education that reflects the needs of the future society and the approaches and application cases of high school character education for multidimensional character development. We referred to Shields’ multidimensional character concept which adds civic character and intellectual character to the moral and performance character suggested by Davidson and Lickona. As a high school character education to cultivate multidimensional character, class-specific activities using project learning and classic reading activities linked to careers were presented as examples.

국문 초록 (Abstract)

디지털 문명, 인공지능 시대, 불확실한 시대, 포스트 코로나 시대와 같은 미래사회의 변화는 새로운 인성교육적 접근을 요구한다. 본 연구는 미래사회의 요구를 반영한 인성교육의 방향성과 다차원적 인성함양을 위한 고등학교 인성교육의 접근 방안 및 적용 사례를 중심으로 다뤘다. 다차원적 인성은 데이비슨과 리코나가 제시한 도덕적 인성과 수행적 인성에, 시민적 인성과 지적 인성을 추가시킨 쉴즈의 논의를 참고하였다. 다차원적 인성을 함양하기 위한 고등학교 인성교육으로 프로젝트 학습을 활용한 학급 특색 활동 및 진로와 연계한 고전읽기 활동을 사례로 제시하였다.

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