중국 대학 조선어(한국어)와 교육과정 개선방안 : 중국 치치하얼대학을 중심으로 = Chinese universities Korean curriculum improvement plan centered on Qiqihar university in China

국문 초록 (Abstract)

중국에서의 한국어교육이 시작된 지 이미 60여 년이 되었다. 그 과정에서 우여곡절도 많았지만 성과도 적지 않다. 특히 한국과 중국은 수교 이후 최근에 들어서는 두 나라의 활발한 교류가 경제, 문화, 정치, 사회, 교육 등으로 빠르게 확대되고 있고, 이에 따라 높은 수준의 한국어를 구사할 수 있는 인력에 대한 필요성이 증가하고 있다. 한국어를 유창하게 사용하는 인재에 대한 수요가 중국 산업계를 중심으로 증가함에 따라 중국 대학에 한국어 전공이 개설되기 시작하였고, 한국어교육의 규모는 기하급 수적으로 확대되었다. 중국 지역의 한국어 수요에 맞는 한국어 교육이 필요한 시점에 이른 것이다. 본 논문은 중국 치치하얼대학의 조선어(한국어)과를 선정하여 현행 한국어 교육과정에 대한 학생들의 인식과 요구조사를 통해 기존의 한국어 교육과정에 문제를 제기하며 이를 효율적으로 개편하고 보완할 수 있는 실질적인 방안을 모색하는데 목적이 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

It has been more than 60 years since the Korean language education began in China. There were some problems during the time, but there were some successes as well. In these days, Korea and China have actively been expanding each other’s exchanges recently in the economy, culture, politics, society, and education after establishing diplomatic relations. As the demand for people who can speak Korean fluently increases in Chinese industry, Korean language majors have begun to open at Chinese universities, and the number of Korean language institutes exponentially expanded. It is time for Korean language education to meet the needs of Korean language demands in China. This paper is planned from the Korean language department of Qiqihar University in China, and used questions on the existing Korean language curriculum by questionnaire for examining students perceptions and needs of the current Korean language curriculum. The purpose of the paper is to find a proper way to improve the Korean language curriculum at the universities in China.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 2. 한국어 교육과정 개선을 위한 요구분석 3. 중국 지역 한국어과 교육과정 개정 방안 4. 결론