RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      세대별 통일교육의 정서적 접근 방식 : 정서조절 방식을 중심으로 = Unification Consciousness and Unification Education by Generation : Emotion Regulation Approach

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A105973948

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study aims to investigate the relation between emotional dimension of unification consciousness and conflicts among different generations. For this purpose, this study examines the experiences of unification and unification education by different generations. Based on the results, this study proposes the indirect emotional adjustment approach as an alternative approach to unification education. This approach is based on the understanding that intense emotions can play a decisive role in the perception and resolution of conflict. Reconciliation and harmony based on emotional change remain important tasks of unification education as well as solving practical conflicts that still linger between South and North Korea.
      번역하기

      This study aims to investigate the relation between emotional dimension of unification consciousness and conflicts among different generations. For this purpose, this study examines the experiences of unification and unification education by different...

      This study aims to investigate the relation between emotional dimension of unification consciousness and conflicts among different generations. For this purpose, this study examines the experiences of unification and unification education by different generations. Based on the results, this study proposes the indirect emotional adjustment approach as an alternative approach to unification education. This approach is based on the understanding that intense emotions can play a decisive role in the perception and resolution of conflict. Reconciliation and harmony based on emotional change remain important tasks of unification education as well as solving practical conflicts that still linger between South and North Korea.

      더보기

      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 최근 화해무드로 급변한 남북관계 가운데 지속적으로 지적되고 있는 세대별 통일의식의 차이와 갈등의 문제를 정서적 차원에서 조명하였다. 이를 위해 통일교육에 있어 직간접적인 정서조절 접근 방식에 대해 고찰하였다. 다루기 어려운 갈등 맥락에서 갈등 해결의 본질이 갈등 상대에 대한 강렬한 감정의 역할을 이해하고 핵심 정서를 조절하는 데 있으므로 이러한 방식의 통일교육적 접근이 필요하다. 이는 남북이 진정한 화합과 평화를 위해 풀어나가야 할 실질적인 갈등 문제의 해결뿐 아니라 정서적 측면에 기반한 화해 및 화합이 통일 교육의 중요한 시대적 과제로 남아있음을 시사한다.
      번역하기

      본 연구는 최근 화해무드로 급변한 남북관계 가운데 지속적으로 지적되고 있는 세대별 통일의식의 차이와 갈등의 문제를 정서적 차원에서 조명하였다. 이를 위해 통일교육에 있어 직간접적...

      본 연구는 최근 화해무드로 급변한 남북관계 가운데 지속적으로 지적되고 있는 세대별 통일의식의 차이와 갈등의 문제를 정서적 차원에서 조명하였다. 이를 위해 통일교육에 있어 직간접적인 정서조절 접근 방식에 대해 고찰하였다. 다루기 어려운 갈등 맥락에서 갈등 해결의 본질이 갈등 상대에 대한 강렬한 감정의 역할을 이해하고 핵심 정서를 조절하는 데 있으므로 이러한 방식의 통일교육적 접근이 필요하다. 이는 남북이 진정한 화합과 평화를 위해 풀어나가야 할 실질적인 갈등 문제의 해결뿐 아니라 정서적 측면에 기반한 화해 및 화합이 통일 교육의 중요한 시대적 과제로 남아있음을 시사한다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 김병로, "한반도 통일과 평화구축의 과제" 사단법인 한국평화연구학회 15 (15): 7-28, 2014

      2 김병조, "한국인의 통일인식 2008~2015: 세대별 격차와 세대내 분화" 통일평화연구원 7 (7): 3-41, 2015

      3 윤민재, "한국사회의 이념적 갈등과 특징: 세대별 통일문제 인식을 중심으로" 사단법인 아시아문화학술원 8 (8): 831-850, 2017

      4 통일부 통일교육원, "평화 · 통일교육: 방향과 관점"

      5 김선, "통일당위성 담론유형 집단별 특성과 통일교육적 함의" 교육연구소 23 (23): 27-48, 2017

      6 문순보, "천안함 도발, 연평도 포격" 한국국제정치학회 2011

      7 김선, "세대별 통일의식과 통일교육" 서울대학교 아시아연구소 영원홀 2018

      8 카를 만하임, "세대문제" 책세상 2013

      9 박재흥, "세대 개념에 관한 연구 코호트적 시각에서" 한국사회학회 37 (37): 1-23, 2003

      10 박성춘, "다문화 시대의 통일 교육" 집문당 2016

      1 김병로, "한반도 통일과 평화구축의 과제" 사단법인 한국평화연구학회 15 (15): 7-28, 2014

      2 김병조, "한국인의 통일인식 2008~2015: 세대별 격차와 세대내 분화" 통일평화연구원 7 (7): 3-41, 2015

      3 윤민재, "한국사회의 이념적 갈등과 특징: 세대별 통일문제 인식을 중심으로" 사단법인 아시아문화학술원 8 (8): 831-850, 2017

      4 통일부 통일교육원, "평화 · 통일교육: 방향과 관점"

      5 김선, "통일당위성 담론유형 집단별 특성과 통일교육적 함의" 교육연구소 23 (23): 27-48, 2017

      6 문순보, "천안함 도발, 연평도 포격" 한국국제정치학회 2011

      7 김선, "세대별 통일의식과 통일교육" 서울대학교 아시아연구소 영원홀 2018

      8 카를 만하임, "세대문제" 책세상 2013

      9 박재흥, "세대 개념에 관한 연구 코호트적 시각에서" 한국사회학회 37 (37): 1-23, 2003

      10 박성춘, "다문화 시대의 통일 교육" 집문당 2016

      11 이윤희, "관계적 역량 강화를 위한 평화감수성 교육 연구" 한국기독교교육학회 (55) : 305-340, 2018

      12 Tamir, Maya, "What do people want to feel and why? Pleasure and utility in emotion regulation" 18 (18): 2009

      13 Scherer, Klaus R, "Ways to study the nature and frequency of our daily emotions:reply to the commentaries on Emotions in everyday life" 43 (43): 2004

      14 Petersen, Roger D, "Understanding ethnic violence: Fear, hatred, and resentment in twentieth-century Eastern Europe" Cambridge University Press 2002

      15 Opotow, Susan, "The intensification of hating: A theory" 20 (20): 2007

      16 Heslin, Peter A, "The effect of implicit person theory on performance appraisals" 90 (90): 2005

      17 Crocker, Chester A, "Taming intractable conflicts: Mediation in the hardest case" US Institute of Peace Press 2004

      18 Levy, Sheri R., "Stereotype formation and endorsement: The role of implicit theories" 74 (74): 1998

      19 Mudde, C, "Racist extreism in central and eastern Europe" 19 : 2005

      20 Halperin, Eran, "Promoting the peace process by changing beliefs about group malleability" 2011

      21 Lindner, Evelin, "Making enemies: Humiliation and international conflict" Greenwood Publishing Group 2006

      22 Goldman, Jennifer S, "Intractable conflict"

      23 Halperin, Eran, "Indirect emotion regulation in intractable conflicts: A new approach to conflict resolution" 25 (25): 2014

      24 Blackwell, Lisa S, "Implicit theories of intelligence predict achievement across an adolescent transition: A longitudinal study and an intervention" 78 (78): 2007

      25 Rydell, Robert J, "Implicit and explicit attitudes respond differently to increasing amounts of counterattitudinal information" 37 (37): 2007

      26 Parker Palmer, "Healing the Heart of Democracy: The Courage to Create a Politics Worthy of the Human Spirit" Jossey-Bass 2011

      27 Halperin, Eran, "Group-based hatred in intractable conflict in Israel" 52 (52): 2008

      28 Schauer, Maggie, "Dissociation following traumatic stress" 2015

      29 Bar‐Tal, Daniel, "Collective emotions in conflict situations: Societal implications" 63 (63): 2007

      30 Coleman, Peter T, "Characteristics of protracted, intractable conflict: Toward the development of a metaframework-I" 9 (9): 2003

      31 Sternberg, Robert J, "A duplex theory of hate: Development and application to terrorism, massacres, and genocide" 7 (7): 2003

      32 조정아, "2030 세대의 통일의식과 통일교육의 새로운 패러다임 모색" 2018

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2026 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2014-01-27 학술지명변경 한글명 : 통일인문학논총 -> 통일인문학 KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2012-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2011-03-23 학술지명변경 한글명 : 인문학논총 -> 통일인문학논총 KCI등재후보
      2010-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.84 0.84 0.84
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.84 0.89 1.222 0.12
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼