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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      KCI등재

      2022 개정 미술과 교육과정의 ‘정체성 역량’ 탐색과 미술 교과서 구성 방안 = Exploration of ‘identity competency’ in the 2022 revised art curriculum and plan for constructing art textbooks

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      https://www.riss.kr/link?id=A108845389

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • Ⅲ. 2022 개정 교육과정에서 ‘정체성’ 관련 내용 분석
      • Ⅳ. 2015 개정 미술과 교육과정에 따른 미술과 교과서에서 ‘정체성’ 관련 내용 분석 및 교과서 구성 방안
      • V. 결론 및 제언
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • Ⅲ. 2022 개정 교육과정에서 ‘정체성’ 관련 내용 분석
      • Ⅳ. 2015 개정 미술과 교육과정에 따른 미술과 교과서에서 ‘정체성’ 관련 내용 분석 및 교과서 구성 방안
      • V. 결론 및 제언
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