- 1. 서론
- 2. 영어권 원어민 교수
- 3. 영어권 원어민 교수의 교사 임파워먼트
- 4. 연구방법
- 5. 결과

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2008
Korean
705
KCI등재,SCOPUS
학술저널
473-500(28쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 홍성심, "효과적인 영어교육을 위한 원어민 영어교사의 역할과 책임에 관한 연구" 50 (50): 137-164, 2006
2 염문실, "한국적 교육여건에서 원어민 영어교사들의 효율적 관리" 2 : 301-323, 1997
3 김성재, "포커스 그룹 연구방법" 현문사 2000
4 신용진, "초등학생의 학습 양식에 따른 영어교육 지도방안에 관한 연구" 6 (6): 169-195, 1999
5 김광수, "초등 영어교사 양성 방안에 관한 연구" 52 (52): 395-424, 1997
6 임상봉, "진주교육대학교 학생들의 교양영어교육에 대한 의식조사" 10 : 45-81, 2001
7 정해주, "임파워먼트가 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구" 서울대학교 1994
8 박원우, "임파워먼트: 개념정립 및 실천방법 모색" 26 (26): 115-138, 1997
9 박정숙, "원어민 영어교사 팀티칭의 교육 효과" 7 (7): 97-121, 2000
10 정길정, "원어민 영어 교사의 효과적 활용을 위한 초. 중등학교 영어협동 수업 현황 조사 연구" 54 (54): 201-227, 1999
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4 신용진, "초등학생의 학습 양식에 따른 영어교육 지도방안에 관한 연구" 6 (6): 169-195, 1999
5 김광수, "초등 영어교사 양성 방안에 관한 연구" 52 (52): 395-424, 1997
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11 김임득, "원어민 강사의 수업모형에 관한 연구" 12 (12): 69-, 2000
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한국인 EFL 학습자들과 호주 학생들의 이메일에 나타난 담화표지 so의 사용법 연구
교육용 문법 관점의 will과 be going to 용법 분석
Prosodic Effects on Preposition Stranding
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 평가 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
| 2019-01-01 | 등재 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
| 2016-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2014-09-29 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Korean Association for the Study of English Language and Linguistics | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2005-10-16 | 학술지명변경 | 한글명 : 영어학(Korean Journal of English Language and Linguistics) -> 영어학 | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 0.65 | 0.65 | 0.55 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 0.53 | 0.5 | 1.12 | 0.08 |