자기조절학습 전략 중심 수업이 L2 학습자의영어 독해능력에 미치는 영향 = The Effect of Self-Regulated Learning Strategy Instruction on the Reading Comprehension of L2 Learners

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the effect of self-regulated learning strategy instruction (SRLI) on L2 learners' reading comprehension. Fifty high school students participated in this study, and 30 reading test items were selected from past tests and used to measure their reading comprehension. Independent sample t-tests and paired t-tests were used to analyze the data. Overall, the results of this study show that SRLI is very effective in enhancing students’ reading comprehension. The experiment group exposed to SRLI experienced more positive attitudes and perceptions than the control group. More specifically, the autonomy, metacognition, efficiency, motivation, and self-efficacy of experimental group students were improved through SRLI.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

.

참고문헌 (Reference)

1 손성희, "한국어 학습자의 성취목표지향성과 자기조절학습 관계 분석" 국제한국어교육학회 25 (25): 61-77, 2014

2 이수진, "중·고등학생의 학습동기, 학업노력과 자기조절학습전략이 영어 학업성취에 미치는 영향" 사범대학부속중등교육연구소 60 (60): 1045-1077, 2012

3 양용칠, "자기조절학습의 능력 개발을 위한 수업의 조건" 대한사고개발학회 11 (11): 55-79, 2015

4 허재은, "자기조절학습능력이 중학교 수학교육에서 보조학습 선택 과정과 결과에 미치는 영향 분석" 한국학교수학회 17 (17): 1-21, 2014

5 오선아, "자기조절학습능력과 영어 학습에 미치는 포트폴리오 평가의 효과에 대한 사례연구" 한국영어학회 6 (6): 961-983, 2006

6 양명희, "자기조절학습과 학업성취도의 관련성: 변화추이 및 인과적 방향성 검토" 교육과학연구소 43 (43): 175-195, 2012

7 김영수, "자기조절학습 전략훈련이 중학생의 자기효능감과 영어듣기 능력에 미치는 효과" 대구대학교 교육대학원 2002

8 정시화, "자기조절학습 전략을 이용한 교수-학습 효과:과학고 학생들을 중심으로" 대한화학회 58 (58): 463-477, 2014

9 정영란, "자기조절학습 수업 모형을 적용한 과학 수업이 초등학생의 학업적 자기조절능력 및 학업 성취, 과학에 관련된 정의적 특성에 미치는 영향" 한국초등과학교육학회 29 (29): 389-400, 2010

10 석진이, "자기조절학습 능력이 EFL 대학생의 영어 성취도에 미치는 영향" 현대영어교육학회 11 (11): 167-190, 2010

11 홍성훈, "자기조절 학습전략 훈련이 중학생의 학습태도와 영어 교과 학업성취에 미치는 효과" 사범대학부속중등교육연구소 56 (56): 197-220, 2008

12 신민희, "자기조절 학습이론: 의미, 구성요소, 설계원리" 14 (14): 143-162, 1998

13 장인실, "자기조절 학습 프로그램이 수학 학습부진학생의 자기주도적 학습 능력 및 학업성취에 미치는 효과" 한국초등교육학회 22 (22): 327-349, 2009

14 이지은, "수학저널 쓰기학습에서 자기조절학습전략의 양상" 한국학교수학회 17 (17): 565-587, 2014

15 김희수, "메타인지 전략을 활용한 협동학습이 초등학생의 학업성취와 학습태도에 미치는 영향: 수학과 수업을 중심으로" 인천교육대학교 교육대학원 2000

16 조현철, "내외적 학습동기, 자기결정성, 목표지향, 자기지각, 지능관 및 자기조절학습전략 요인들의 학습태도, 학습행동 및 학업성취에 대한 효과" 한국교육심리학회 25 (25): 33-60, 2011

17 김수경, "국어과 쓰기 포트폴리오 평가가초등학생의 자기조절학습능력에 미치는 영향" 한국교육방법학회 15 (15): 23-45, 2003

18 김덕년, "교육과정-수업-평가-기록 일체화" 에듀니티 2017

19 문은식, "고등학생의 자기조절학습과 영어 학업성취도 간의 관계" 한국현대영어영문학회 56 (56): 109-126, 2012

20 Azevedo, Roger, "Using Hypermedia as a Metacognitive Tool for Enhancing Student Learning? The Role of Self-Regulated Learning" 40 (40): 199-209, 2005

21 Lavasani, Masoud Gholamali, "The Effect of Self-Regulation Learning Strategies Training on the Academic Motivation and Self-Efficacy" 29 : 627-632, 2011

22 Zimmerman, Barry J., "Student Differences in Self-Regulated Learning: Relating Grade, Sex, and Giftedness to Self-Efficacy and Strategy Use" 82 (82): 51-59, 1990

23 Winograd, Peter, "Strategic Difficulties in Summarizing Text" 19 : 404-425, 1984

24 Bandura, Albert, "Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory" Prentice-Hall 1986

25 Zimmerman, Barry. J., "Self-Regulated Learning and Academic Achievement: Theory Research, and Practice" Springe 1-25, 1989

26 Zimmerman, Barry J., "Self-Motivation for Academic Attainment: The Role of Self-Efficacy Beliefs and Personal Goal of Setting" 29 : 663-676, 1992

27 Pintrich, Paul R., "Motivational and Self-Regulated Learning Components of Classroom Academic Performance" 82 (82): 33-40, 1990

28 Schunk, Dale H., "Motivation and Self-Regulated Learning:Theory, Research, and Application" Routledge 2008

29 Schmit, Maribeth Cassidy, "Metacognition: Relevance to Instructional Design" 9 (9): 29-33, 1986

30 Zimmerman, Barry J., "Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance" Routledge 2011

31 Paris, Scott, "Developmental Aspects of Self-Regulated Learning" 25 (25): 87-102, 1990

32 Zimmerman, Barry. J., "Development of Self-Regulated Learning" 16 : 307-313, 1986