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      (김현숙) 유아교육과정과 이론 : 유치원 교사 임용고시 대비서 . 상, 하

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      https://www.riss.kr/link?id=M11739542

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 그린나래, 2008

      • 발행연도

        2008

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        375.1 판사항(4)

      • DDC

        372.21 판사항(21)

      • ISBN

        9788996058601(상) 13370 : ₩30000
        9788996058625(하) 13370 : ₩31000

      • 자료형태

        단행본(다권본)

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        (김현숙) 유아교육과정과 이론 : 유치원 교사 임용고시 대비서. 상, 하 / 김현숙 편저

      • 형태사항

        2책 : 삽화, 도표, 양식 ; 27 cm

      • 일반주기명

        참고문헌 수록

      • 소장기관
        • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
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      목차 (Table of Contents)

      • [volume. vol.상]----------
      • 목차
      • 제1편 유치원 교육과정
      • Chapter 1. 교육 과정의 이해
      • 1. 교육 과정의 의미 = 9
      • [volume. vol.상]----------
      • 목차
      • 제1편 유치원 교육과정
      • Chapter 1. 교육 과정의 이해
      • 1. 교육 과정의 의미 = 9
      • 2. 교육 과정의 수준과 위상 = 10
      • 3. 유치원 교육 과정의 관련 법규 = 12
      • 4. 유치원 교육 과정의 변천 = 17
      • Chapter 2. 유치원 교육 과정의 개정 중점과 구성 방향
      • 1. 개정의 배경 = 21
      • 2. 추구하는 인간상 = 22
      • 3. 개정의 중점 = 23
      • 4. 영역별 개정의 중점 = 25
      • 5. 구성 방침 = 29
      • 6. 교육 목표 = 30
      • Chapter 3. 유치원 교육 과정의 편성ㆍ운영 지침
      • 1. 지역 및 유치원에서의 편성ㆍ운영 = 33
      • 2. 교육 과정의 평가와 질 관리 = 38
      • Chapter 4. 유치원 교육 과정의 영역
      • 1. 영역별 목표 및 내용 = 39
      • 2. 교수ㆍ학습 방법 = 107
      • 3. 평가 = 111
      • 교육 과정의 이해 예상문제 = 114
      • 제2편 유아교육 이론
      • Chapter 1. 유아교육개론
      • 1. 교육의 개념 = 145
      • 2. 유아교육의 의미 = 146
      • 3. 유아교육의 특성 = 148
      • 4. 유아교육기관과 초등학교간의 연계성 = 148
      • 5. 유아교육의 문제점 및 방향 = 149
      • 유아교육 개론 예상문제 = 151
      • Chapter 2. 유아교육 사상
      • 1. 유아교육사상 변화과정의 개요 = 157
      • 2. 유아교육사상 = 158
      • 3. 유아교육 사상가 = 166
      • 유아교육 사상 예상문제 = 201
      • Chapter 3. 유아발달
      • 1. 발달의 이해 = 218
      • 2. 유아발달의 이론 = 222
      • 3. 유아발달의 연구방법 = 241
      • 4. 유아발달과 맥락 = 246
      • 유아발달 예상문제 = 260
      • Chapter 4. 유아발달의 과정
      • 제1절 생물학적 발달과정
      • 1. 신체 발달 = 280
      • 2. 운동기능의 발달 = 281
      • 3. 신체 및 운동기능의 발달과 교육과의 관계 = 283
      • 4. 뇌와 신경계의 발달 = 284
      • 5. 생리적 기능 = 286
      • 6. 지각 및 감각발달 = 288
      • 생물학적 발달과정 예상문제 = 293
      • 제2절 인지적 발달과정
      • 1. 기억발달 = 298
      • 2. 인지발달 = 306
      • 3. 언어발달 = 324
      • 4. 지능발달 = 338
      • 5. 창의성 발달 = 358
      • 인지적 발달과정 예상문제 = 370
      • 제3절 사회정서적 발달과정
      • 1. 애착의 발달 = 383
      • 2. 기질의 발달 = 392
      • 3. 정서 발달 = 396
      • 4. 성역할 발달 = 402
      • 5. 도덕성 발달 = 408
      • 6. 사회성 발달 = 418
      • 7. 성격 발달 = 431
      • 사회정서적 발달과정 예상문제 = 449
      • Chapter 5. 유아발달과 놀이
      • 1. 놀이의 개념 = 458
      • 2. 놀이 이론 = 459
      • 3. 놀이 발달과정 = 466
      • 4. 놀이의 유형 = 471
      • 5. 놀이지도 = 482
      • 6. 교사의 놀이지도 = 485
      • 7. 놀이발달에 영향을 미치는 요인 = 486
      • 8. 놀잇감 = 487
      • 9. 놀이 환경 = 489
      • 10. 흥미영역별 놀이 활동 = 491
      • 유아발달과 놀이 예상문제 = 494
      • Chapter 6. 유아교육과정 및 내용
      • 제1절 유아교육과정의 구성과 운영
      • 1. 유아교육의 정의 = 502
      • 2. 교육목표 = 503
      • 3. 학습내용 = 506
      • 4. 교수ㆍ학습방법 = 509
      • 5. 평가 = 513
      • 유아교육 과정의 구성과 운영 예상문제 = 527
      • 제2절 유아교육과정 유형
      • 1. 유아교육과정 유형을 분류하는 기준 = 537
      • 2. 유아교육 프로그램 = 549
      • 유아교육과정 유형 예상문제 = 587
      • 제3절 유아 교육과정의 영역
      • 1. 유아 건강생활 = 616
      • 2. 언어교육 = 624
      • 3. 유아 사회교육 = 642
      • 4. 유아 탐구생활 = 658
      • 5. 유아 표현생활 = 680
      • 유아교육 과정의 영역 예상문제 = 709
      • [volume. vol.하]----------
      • 목차
      • 제3편 유아교육이론
      • Chapter 1. 유아 교수ㆍ학습 방법
      • 1절 교수ㆍ학습 방법
      • 1. 교수ㆍ학습의 의미 = 9
      • 2. 교수ㆍ학습의 근원 = 10
      • 3. 교수ㆍ학습의 기본 가정 = 11
      • 4. 교수ㆍ학습의 원리 = 12
      • 5. 교수ㆍ학습의 과정 = 16
      • 6. 교수ㆍ학습의 관점 = 23
      • 7. 교수ㆍ학습의 유형 = 29
      • 8. 교수 방법의 제 유형 = 55
      • 9. 유아 교수ㆍ학습 방법의 현대적 동향 = 59
      • 10. 교수ㆍ학습과 교사의 역할 = 62
      • 11. 교육과정 영역별 활동지도의 실제 = 65
      • 2절 유아교육의 학습 매체와 교육환경구성
      • 1. 교수ㆍ학습매체 = 87
      • 2. 교재ㆍ교구 = 89
      • 3. 유아 교육기관의 환경구성 = 104
      • 유아 교수ㆍ학습 방법 문제 = 130
      • Chapter 2. 유아 평가이론
      • 1절 유아 관찰
      • 1. 관찰의 의미 = 167
      • 2. 관찰의 유형 = 171
      • 2절 유아 평가
      • 1. 평가의 개념 = 194
      • 2. 교육평가의 발달 = 199
      • 3. 교육평가의 목적 및 기능 = 203
      • 4. 교육평가의 원리와 기본방향 = 207
      • 5. 교육평가의 유형 = 209
      • 6. 교육평가의 기본절차 = 250
      • 7. 평가도구의 기준 = 251
      • 8. 평가문항의 제작과 유형 = 257
      • 9. 교육평가의 최근동향과 과제 = 264
      • 유아 평가이론 문제 = 266
      • Chapter 3. 아동복지론
      • 1. 아동복지의 본질 = 287
      • 2. 아동복지의 의의 = 290
      • 3. 아동의 권리와 아동복지 = 293
      • 4. 아동복지의 요소 및 원칙 = 300
      • 5. 아동복지의 기능과 실천방법 = 302
      • 6. 아동복지 정책 및 행정 = 310
      • 7. 아동복지의 발전 및 과제 = 312
      • 아동복지론 문제 = 314
      • Chapter 4. 유아교사론
      • 1. 교육과 교사 = 323
      • 2. 유아교사 = 326
      • 3. 교사의 반성적 사고 = 337
      • 4. 유치원 교원의 자격 = 339
      • 5. 교사 발달단계 이론 = 341
      • 6. 유아교사교육 = 344
      • 유아교사론 문제 = 346
      • Chapter 5. 유치원 운영관리
      • 1. 유아교육기관 = 353
      • 2. 운영관리의 기초 = 355
      • 3. 시설 및 설비관리 = 359
      • 4. 비품 및 교재ㆍ교구 관리 = 366
      • 5. 건강 및 안전관리 = 371
      • 6. 유치원 인사관리 = 378
      • 7. 사무 및 재정관리 = 382
      • 8. 유치원 장학 = 385
      • 9. 유치원 운영 평가 = 389
      • 유치원 운영관리 문제 = 392
      • Chapter 6. 부모교육론
      • 1. 부모교육의 본질 = 401
      • 2. 부모의 역할 = 405
      • 3. 부모기의 단계 = 409
      • 4. 부모-자녀 관계에 영향을 주는 요인 = 409
      • 5. 부모교육의 기원 및 발전 = 412
      • 6. 가정환경과 부모교육 = 416
      • 7. 다양한 가정과 부모교육 = 421
      • 8. 부모교육 프로그램 = 424
      • 9. 부모교육의 유형 = 437
      • 10. 부모교육의 영향 = 442
      • 부모교육론 문제 = 443
      • Chapter 7. 유아건강교육
      • 1. 유아건강의 이해 = 451
      • 2. 유아건강교육 = 453
      • 3. 제7차 유치원교육과정 건강교육 = 457
      • 4. 유아건강교육 영역 = 461
      • 5. 건강생활 습관지도 = 467
      • 6. 유아 정신건강 = 470
      • 7. 유아 영양관리 = 472
      • 유아건강교육 문제 = 478
      • 제4편 유아관련 법령
      • Chapter 1. 아동권리협약 = 485
      • Chapter 2. 유아교육법 = 503
      • Chapter 3. 유아교육법 시행령 = 517
      • Chapter 4. 유아교육법 시행규칙 = 529
      • Chapter 5. 교육기본법 = 534
      • Chapter 6. 아동복지법 = 541
      • Chapter 7. 아동복지법 시행령 = 558
      • Chapter 8. 아동복지법 시행규칙 = 584
      • 부록
      • Ⅰ. 제7차 유치원 교육과정 = 594
      • Ⅱ. 제7차 유치원 교육과정의 개정 배경 및 내용 = 627
      • Ⅲ. 제1차~제7차 유치원 교육과정의 비교 분석 = 637
      • Ⅳ. 공립유치원 임용시험 안내 = 657
      • Ⅴ. 공립 유치원 교사 임용시험 전공 기출문제 = 680
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