1 권혁순, "화학 교육에서 비유의 사용 현황과 비유를 사용할 때 개념 이해에 영향을 미치는 요인" 서울대학교 대학원 2000
2 조양숙, "초등학교에서 물질관의 오개념 교정을 위한 과학사 프로그램의 적용" 15 (15): 305-314, 1996
3 최선영, "초등과학 학습에서의 창의력 향상을 위한 시각적비유학습의 효과" 한국과학교육학회 26 (26): 167-176, 2006
4 최선영, "초등과학 영재학급 담당 교사의 영재 교육에 대한 인식 조사" 한국초등과학교육학회 26 (26): 252-259, 2007
5 이수진, "초등 과학 영재와 일반 아동의 과학 창의적 문제 해결 과정에서 나타난 사고 유형 및 특성" 한국초등과학교육학회 25 (25): 567-581, 2007
6 윤초희, "지적으로 우수한 영재아의 형식적 사고, 초인지 및 창의력에 관한 연구" 한국교육심리학회 18 (18): 241-260, 2004
7 김선희, "중학교 수학영재와 과학영재 및 일반학생의 인지적, 정의적, 정서적 특성 비교" 한국수학교육학회 44 (44): 113-124, 2005
8 노태희, "중학교 과학 개념 학습에서 비유 만들기를 이용한 수업이 학생들의 개념 이해에 미치는 효과" 대한화학회 50 (50): 338-345, 2006
9 김동렬, "유전 관련 개념에 대한 고등학생들의 비유 만들기 수업의 적용 효과" 한국과학교육학회 28 (28): 424-437, 2008
10 서혜애, "영재 교육기관의 교수ㆍ학습실태 분석" 51 (51): 69-86, 2003
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11 노태희, "비유 만들기를 활용한 반응속도 개념 학습에서 학생들이 만든 비유의 유형과 대응 관계 이해도 및 대응 오류 조사" 대한화학회 52 (52): 412-422, 2008
12 권혁순, "물질의 세가지 상태에 대하여 중학생들이 만든 비유의 분석" 대한화학회 47 (47): 265-272, 2003
13 유승아, "기체의 성질에 대한 중ㆍ고등학생들의 오개념에 관한 연구" 43 (43): 564-577, 1999
14 정대균, "기체에 대한 초등학생들의 개념 조사 및 대안 개념 유형 분석" 한국초등과학교육학회 26 (26): 359-371, 2007
15 박성익, "과학창의성 신장을 위한 e-Learning 기반 교수-학습모형 개발 및 적용 효과 : 초등6학년 학생을 중심으로" 한국열린교육학회 14 (14): 27-55, 2006
16 박종원, "과학적 창의성 활동 자료의 개발"
17 박종원, "과학적 창의성 모델의 제안-인지적 측면을 중심으로-" 한국과학교육학회 24 (24): 375-386, 2004
18 강성주, "과학자의 연구 형태와 사고과정의 가시화(Making Thinking Visible)를 반영한 새로운 과학 영재 교수-학습 자료 개발. 2007년도 특정기초연구지원사업"
19 박경희, "과학영재학교 교육프로그램에 대한 학생 및 교사의 인식 분석" 한국교육과정학회 23 (23): 159-185, 2005
20 심재영, "과학영재와 일반학생 집단 간의 창의성 비교 연구" 한국교육심리학회 19 (19): 563-576, 2005
21 박지영, "과학영재교육프로그램 분석 모형의 고안과 국내의 과학영재를 위한 생물프로그램의 실태 분석" 한국생물교육학회 33 (33): 122-131, 2005
22 김득호, "과학영재교육원 운영에 대한 서울시과학영재교육원 교사들의 고려사항" 한국과학교육학회 29 (29): 90-105, 2009
23 이봉우, "과학영재교육에서 교사들이 겪는 어려움" 한국초등과학교육학회 27 (27): 252-260, 2008
24 신지은, "과학 영재 할생과 일반 학생은 창의성에서 어떻게 다른가? - 서울대학교 과학영재교육센터 학생들 중심으로" 한국과학교육학회 22 (22): 158-175, 2002
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