ASSURE 모형을 적용한 중학교 음악 감상 수업지도방안

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 2022 개정 음악과 교육과정을 기반으로 ASSURE 모형을 적용한 중학교 음악 감상 수업지도안을 제시하는 것이다. 이를 위해 본 연구자는 2022 개정 음악과 교육과정의 목표 및 감상 영역의 성취 기준을 분석하였으며, 음악교육에서 감상 영역의 중요성과 교육적 의의를 고찰하였다. 또한, ASSURE 모형의 6가지 단계별 구성요소와 교육적 적용 방안을 세부적으로 분석하여 조선 시대 궁중음악, 풍류음악, 민속음악을 중심으로 한 2차시 수업지도안을 작성하였다.
개발된 수업지도안의 실효성을 검증하기 위해 강원도 소재 G 중학교 1학년 27명의 학생을 대상으로 연구 수업을 진행하였으며, 수업에 참여한 학생들의 학습 평가 및 수업 참관 현직 교사의 피드백을 통한 수정·보완 절차를 거쳐 최종 지도안을 제시하였다.
연구 결과, ASSURE 모형을 기반으로 한 음악 감상수업은 학습자의 흥미와 학습 동기를 유발하고, 능동적인 학습 참여를 촉진하는 데에 효과적이었다.

특히, 다양한 매체와 교수 학습 방법을 활용한 수업은 학습자 중심의 맞춤형 학습 환경을 조성하여 학생들이 주어진 문제를 스스로 탐구하고 주도하는 역량을 발휘할 수 있도록 하는 데에 핵심적인 영향을 주었다. 이러한 수업 방식은 학생들의 자기 주도 학습 능력을 증대하고 학습에 대한 적극성과 흥미를 고취하는 데 효과적인 결과를 보였으며, 교사의 교수 학습과 학습자의 직접적인 탐구 활동은 학습자들이 적극적으로 학습 과정에 참여함으로써 심층적인 학습 경험을 쌓는 데에 긍정적인 영향을 미쳤다.
본 연구의 결과를 종합적으로 고려하였을 때, ASSURE 모형을 적용한 음악 감상 수업은 학습자 중심의 맞춤형 학습 환경을 효과적으로 제공함으로써 학습자의 자신감과 자기효능감을 증대시킬 수 있었다. 또한, 이러한 수업은 학습자 간의 협동심과 소통 능력을 강화하고 능동적인 학습 활동 참여를 유도함으로써 학생 중심의 음악교육 실현에 효과적인 영향을 발휘한다는 것을 확인하였다. 본 연구의 결과가 ASSURE 모형을 적용한 수업 설계를 고려하는 교사들에게 유용한 도움이 되기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to present a middle school music appreciation lesson plan based on the 2022 revised music curriculum using the ASSURE model. To achieve this, the researcher analyzed the goals and achievement standards of the appreciation domain in the 2022 revised music curriculum and examined the significance and educational value of the appreciation domain in music education. Additionally, the six-step components of the ASSURE model and its educational applications were thoroughly analyzed to develop a two-session lesson plan focusing on Joseon-era court music, traditional chamber music, and folk music.
To validate the effectiveness of the developed lesson plan, a research lesson was conducted with 27 first-year students at G Middle School in Gangwon Province. Through feedback from in-class assessments and observations by in-service teachers, the lesson plan underwent revision and refinement to produce the final version.
The study revealed that music appreciation lessons based on the ASSURE model effectively stimulated students' interest and motivation, fostering active participation in the learning process. In particular, lessons utilizing various media and teaching-learning methods created a learner-centered, customized learning environment, enabling students to explore and lead tasks independently. This approach significantly enhanced students' self-directed learning abilities and heightened their engagement and enthusiasm for learning. Moreover, teacher demonstrations and direct exploratory activities encouraged students to actively participate in the learning process, contributing positively to deeper learning experiences.
Considering the overall findings of this study, music appreciation lessons using the ASSURE model effectively provided a learner-centered customized learning environment, boosting students' confidence and self-efficacy. Furthermore, such lessons reinforced cooperation and communication skills among students and encouraged active engagement in learning activities, proving to be an effective strategy for implementing student-centered music education. It is hoped that the findings of this study will serve as a valuable resource for educators designing lesson plans utilizing the ASSURE model.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 1
• 1-1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 1-2. 연구의 내용 및 방법 3
• 제2장 이론적 배경 4
• 2-1. 2022 개정 중학교 음악과 교육과정 4
• 2-1-1. 2022 개정 중학교 음악과 교육과정 목표 5
• 2-1-2. 2022 개정 중학교 음악과 교육과정 감상영역 6
• 2-2. 음악교육에서의 감상 영역에 대한 이론적 분석 8
• 2-2-1. 음악교육에서 감상의 의미 8
• 2-2-2. 음악교육에서 감상의 중요성 9
• 2-3. ASSURE 모형에 대한 이론적 접근 11
• 2-3-1. ASSURE 모형의 개념 11
• 2-3-2. ASSURE 모형의 목적 및 특성 13
• 2-3-3. ASSURE 모형의 학습 과정 14
• 제3장 연구 방법 20
• 3-1. ASSURE 모형을 적용한 음악 감상 수업지도안 작성 근거 20
• 3-2. ASSURE 모형을 적용한 음악 감상 수업지도안 작성 절차 21
• 3-3. ASSURE 모형의 학습절차를 활용한 교수학습과정안 23
• 3-4. ASSURE 모형을 적용한 음악 감상 수업지도안 제시 34
• 3-4-1. 1차시 감상 수업지도안 34
• 3-4-2. 2차시 감상 수업지도안 61
• 제4장 연구 결과 85
• 4-1. ASSURE 모형을 적용한 음악 감상 수업지도안 적용 85
• 4-1-1. 1차시 수업지도안 적용 85
• 4-1-2. 2차시 수업지도안 적용 88
• 4-2. ASSURE 모형을 적용한 음악 감상 수업지도안 평가 결과 91
• 4-2-1. 수업에 대한 학생 및 현직 교사의 평가 91
• 4-2-2. 수업에 관한 본 연구자의 평가 96
• 4-3. ASSURE 모형을 적용한 최종 수업지도안 제시 97
• 4-3-1. 최종 1차시 수업지도안 97
• 4-3-2. 최종 2차시 수업지도안 128
• 제5장 결론 및 제언 154
• 참고문헌 157
• 부 록 160
• 국문초록 176
• ABSTRACT 178