우리나라 청소년의 세계화 의식 변화에 대한 비교 연구 = A Comparative Study on Consciousness Changes of Korean Teenagers about Globalization

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to empirically research how teenagers who have experienced a rapidly changing educational environment view globalization and how the consciousness level of teenagers on qualification in the world has been changed, and to consider what preparation is needed to live this era of globalization. A survey was conducted on December 2011 for 897 teenagers of high schools in Daejeon. The relationship between globalization consciousness of teenagers and home, school, and social environment was examined and it was compared with the precedent study (National Youth Policy Institute; 1996). The results obtained from this research are as follows. First, teenagers of the past perceived the globalization level of Korea as low but teenagers of the present perceived it high in general. Second, teenagers of the past consider ‘professional ability’ as the first and teenagers of the present consider ‘ability to speak a foreign language’ as the first to survive the era of globalization. However, the ratio of students who think they can’t speak English at all has decreased compared to the past but most of students still stop at ‘the level of giving words of greeting’ and there was no change in the skill of speaking a second foreign language. Base on these results, this study will provide basic data to find a policy for promoting teenagers such as enhancing a policy of foreign language education in order to cultivate a talent who can satisfy globalization by training international mind and international ability of teenagers in Korea.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 급변하는 교육 환경 속에서 자란 지금의 청소년들은 과거에 비해 세계화를 어떻게 바라보고, 세계 속의 청소년의 자질에 대한 인식정도가 어떻게 달라졌는지를 실증적으로 조사하여 세계화 시대를 살아가는데 어떤 준비를 해야 할지 고찰하는데 그 목적이 있다. 연구의 수행을 위하여 대전광역시 소재 고등학교에 재학 중인 897명의 청소년을 대상으로 2011년 12월에 설문조사한 후, 가정, 학교, 사회 환경과 청소년의 세계화 의식과의 관계를 살펴보고 선행연구(한국청소년개발원, 1996)와 비교해 보았다. 본 조사에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 과거나 지금이나 대부분의 청소년들은 세계화를 ‘지구촌이 하나 되는 것’으로 인식하고, 외국에 대한 관심이 높으며, 외국여행을 가장 많이 희망하는 것으로 나타났다. 둘째, 과거의 청소년들은 우리나라의 세계화 정도를 낮게 인식하였는데 반해 지금의 청소년들은 전체적으로 높게 인식하였다. 셋째, 세계화 시대를 살아가기 위해 과거의 청소년들은 ‘전문적 능력’을, 지금의 청소년들은 전체적으로 ‘외국어 사용 능력’을 첫 번째로 들고 있었고, 세계화 시대를 살아가기 위해 청소년들의 준비는 비교적 바람직한 것으로 나타났다. 그런데, 영어 실력의 경우, 과거에 비해 영어를 전혀 못한다고 생각하는 학생들의 비율은 감소하였지만, 여전히 대부분의 학생들이 ‘가볍게 인사할 수 있는 정도’에 그치고, 제2외국어 실력에는 변화가 없었다. 이러한 결과를 바탕으로 우리나라 청소년들의 국제적 마인드와 국제적 능력을 키워 세계화에 부응하는 인재를 육성하기 위해서는 외국어교육의 정책 개선 등 청소년 육성정책을 모색하는데 기초자료로 제공하고자 한다.

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