교사의 교수 관련 스트레스에 대한 미시기술적 연구를 통한 좋은 수업으로의 지향점 탐색 조사

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 과학교사의 스트레스의 정도와 교수관련 스트레스의 유형을 분석하고자 하였다. 본 연구는 크게 두 가지로 구성되어 있다. 첫 번째는 과학교사의 스트레스를 조사하는 것으로 총 104명의 교사가 참여하였다. 남교사가 33명(31.7%), 여교사가 71명(68.3%)이었고, 교직경력이 5년 이상인 교사가 56명(53.8%), 5년 미만이 48명(46.2%)이었다. 중학교 교사가 37명(35.6%), 고등학교 교사가 67명(64.4%)이었으며, 전공별로는 과학(공통과학, 중학교)이 44명(42.3%)으로 가장 많았으며, 화학 교사가 25명(24%), 물리교사 16명(15.4%), 생명과학 교사가 14명(13.5%), 지구과학 교사가 5명(4.8%)이었다. 두 번째 연구인 과학교사의 수업 관련 스트레스(어려움) 조사는 총 25명(중학교 교사 11명, 고등학교 교사 14명)이 참여하여 109개의 사례를 제시하였다. 본 자료는 조사결과 수집된 설문조사 데이터 및 설문지이다.