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이 학술지의 논문 검색
Exposing Color Blindness/Grounding Color Consciousness: Challenges for Teacher Education
Ullucci, K.; Battey, D. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1195-1225
Nunn, L.M. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1226-1255
Skerrett, A.; Bomer, R. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1256-1279
Eddy, C.M.; Easton-Brooks, D. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1280-1299
Anthony, A.B.; Clark, L.M. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1300-1331
Theoharis, G.; Haddix, M. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1332-1351
``Making Space'' for Ourselves: African American Student Responses to Their Marginalization
Chambers, T.T.V.; McCready, L.T. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1352-1378
Dunn, A.H. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1379-1410
I Feel What He Was Doin': Responding to Justice-Oriented Teaching Through Hip-Hop Aesthetics
Petchauer, E. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1411-1432
The Four Personae of Racism: Educators' (Mis)Understanding of Individual Vs. Systemic Racism
Young, E.Y. SAGE PUBLICATIONS LTD 2011 p.1433-1460
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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