키워드 네트워크 분석을 통한 국내 학업중단 청소년 연구의 지식구조 탐색 = Knowledge Structure Analysis School Dropout of using Keyword Network Analysis

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find out the knowledge structure of the research that domestic school dropout adolescent of using keyword network analysis method. A total of 773 key words were extracted from 182 papers among 1,284 theses above the Academic Promotion Foundation searched by keyword “school dropout adolescent” in domestic journal paper. To analyze the knowledge structure, the structural attributes of the entire network, the centrality of key words, and a cluster analysis were conducted and visualized. The following are the results of the study. The network structure of school dropout adolescent is highly related to each other and has a short average link, so it is understood a structure in which the whole is closely connected through the major key words. The results showed that the central key words were school dropout, adolescent, out-of-school youth, mediated effect, program, alternative school, and truancy. Also, the core subjects of the study make up 8-clusters, that related area of school dropout, adolescent, a course of discontinuance, out-of-school youth adaptation and research method, emotion of mediated effect, group counseling, program, alternative school, truancy and a crisis of academic interruptions, prevention and support, and etc. Based on these findings, overall feature of the knowledge structure, meaning of the study, task of future research, and expansion of the structure were discussed.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 키워드 네트워크 분석을 통해 학업중단 청소년 연구의 지식구조 및 구성요소를 탐색하여 연구동향을 이해하고 국내 학업중단 청소년 연구 분야의 연구방향을 모색하는데 목적이 있다. 연구자는 RISS에서 학업중단 청소년 키워드로 검색된 국내 학술지 논문 중, 학술진흥재단 등재후보 이상의 논문 총 1,284편을 1차 선정하고 최종 182편에서 773개 키워드를 추출하여 네트워크 분석을 실시하였다. 이 키워드를 대상으로 전체 네트워크의 구조적 속성, 중심성, 클러스터 분석을 실시하고 주요 결과는 시각화하여 학업중단 청소년의 지식구조 특성을 분석하였다. 연구결과는 첫째, 학업중단 청소년 네트워크 구조는 전반적으로 서로 관련성이 높으며 평균연결 거리가 짧아 중심 키워드를 거쳐 전체가 가깝게 연결된 구조로 파악된다. 둘째, 중심 키워드는 학업중단, 청소년, 학교밖청소년, 매개효과, 프로그램, 대안학교, 무단결석으로 나타났다. 셋째, 핵심연구주제는 학업중단 관련 영역, 청소년, 학업중단과정 관련 영역, 학교밖청소년의 적응과 연구방법 관련 영역, 매개효과와 정서 관련 영역, 집단상담, 프로그램 영역, 대안학교 관련 영역, 무단결석과 학업중단위기 관련 영역, 학업중단예방 및 지원 관련 영역 등 8개의 군집을 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 학업중단 청소년 연구의 지식구조에 대한 전반적 특징, 연구의 의의, 향후 연구과제 및 지식구조 확장에 대해 논의하였다.

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