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들뢰즈의 ‘감각을 그리는 활동’으로서의 회화 예술과 교육의 관계: 『감각의 논리』를 중심으로
김재춘 ( Gim¸ Chaechun ) 한국교육철학학회 2021 p.29-57
존 화이트의 『학교에서의 웰빙 탐색』에 나타난 웰빙(well-being) 개념과 교육
정문선 ( Jung¸ Moonsun ), 유재봉 ( Yoo¸ Jaebong ) 한국교육철학학회 2021 p.105-126
포스트 코로나 시대, 학교는 공존을 어떻게 가르칠 수 있는가?: 듀이 ‘자연과의 상호의존성’ 개념의 명확화를 중심으로
정철희 ( Jeong¸ Cheolhee ) 한국교육철학학회 2021 p.127-148
유물론에 기초한 교육학의 본질적 성격과 그 현재적 함의: 감과 코네프케의 교육이론을 중심으로
홍은영 ( Hong¸ Eunyoung ) 한국교육철학학회 2021 p.175-208