안경광학과 학생과 사회실무계열 학생들의 캡스톤디자인 교수법에 대한 인식 비교 연구

목차 (Table of Contents)

• 서론
• 대상 및 방법
• 결과 및 고찰
• 결론
• REFERENCES

참고문헌 (Reference)

1 김지숙, "캡스톤디자인 프로그램이 간호학생의 창의적리더십, 문제해결능력, 비판적사고 성향에 미치는 효과" 한국콘텐츠학회 18 (18): 406-415, 2018

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12 장훈종, "시각디자인 분야의 글로벌 캡스톤 디자인 프로그램 적용 사례연구" 한국상품문화디자인학회 (47) : 255-264, 2016

13 장남경, "산학협동 캡스톤 디자인을 통한 패션디자인 교육 - 지속가능한 패션을 중심으로 -" 한국패션디자인학회 15 (15): 1-14, 2015

14 김정연, "사범계열과 비사범계열 대학생의 캡스톤 디자인 수업에 대한 학습경험과 학습성과 인식 차이" 한국통합교육과정학회 12 (12): 227-250, 2018

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17 박종향, "대학 교수자의 플립드러닝 수용의도에 영향을 미치는 변인 간의 관계 분석" 한국교육공학회 34 (34): 961-989, 2018

18 류영호, "공학설계교육 개선을 위한 캡스톤 디자인 교수활동 지원 모형 개발" 부산대학교 대학원 2008

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