다시, 혁신 교육을 생각하다

목차 (Table of Contents)

• [volume. vol.1]----------
• 목차
• 여는 글 = 4
• 첫 번째 : 혁신학교의 의미 - "교육의 본래 모습은 무엇인가?" / 김영주
• '배움'과 '가르침' = 13
• 배움을 위한 실천 = 22
• 학교란 어떤 곳일까? = 32
• 교육 혁신을 꿈꾸며 = 38
• 두 번째 : 혁신학교의 사람 - "학교에서는 어떤 관계가 필요한가?" / 최영식
• 모든 것은 관계에서 시작된다 = 49
• 관계를 망가뜨리는 요소들 = 51
• 소통은 당연, 갈등은 필연 = 59
• 응원과 지지, 믿음이 있는 학교 = 74
• 세 번째 : 혁신학교의 시간 - "학교의 시간은 어떻게 흐르는가?" / 양영희
• 하루에 종을 몇 번 울리나요? = 85
• 시간을 다그치는 학교 = 87
• 공유하고 연속되는 시간을 위해 = 95
• 끊어진 시간 연결하기 = 109
• 네 번째 : 혁신학교의 교육 활동 - "아이들을 위한 활동은 무엇인가?" / 박미연
• 경쟁보다 나은 협력 = 119
• 수업에 관한 착각과 변화 = 123
• 함께 성장하는 교육 활동 = 129
• 우리가 걸어가면 길이 된다 = 153
• 다섯 번째 : 혁신학교의 공간 - "학교의 공간은 무엇을 위한 것인가?" / 이승곤
• 변화를 꿈꾸는 학교 공간 = 159
• 누구를 위한 학교인가 = 164
• 배우고 나누는 공간 = 167
• 이제는 '공간'도 생각하자 = 188
• [volume. vol.2]----------
• 목차
• 여는 글 = 4
• 3∼4월 : 시작하는 봄
• 입학식 : 귀한 환대로 시작하다 = 15
• 학급 교육과정 세우기 : 새롭게 만드는 우리 학교 = 21
• 환경 미화 vs 교실 꾸미기 : 배움터 함께 만들기 = 28
• 반모임 : '학급 마을'로 태어나다 = 33
• 학부모 자치 : 스스로 일어서고 움직이다 = 40
• 교육과정 설명회 : 아이들의 학교살이, 쉽게 풀어 공유하기 = 46
• 학부모 총회 : 마음을 연결하는 첫걸음 = 52
• 프로젝트 학습 : 놀면서 배우기 = 57
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 64
• 5∼6월 : 생동하는 학교
• 운동회 vs 놀이마당 : 운동회일까, 놀이마당일까? = 73
• 진로 교육 : 삶과 체험이 있는 교육 = 80
• 블록 수업 : 블록 수업과 학습 공동체 = 86
• 야영ㆍ수련회 : 학생 자치회가 중심이 되는 야영 = 99
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 105
• 7∼8월 : 즐거운 여름
• 계절 학교 : 집중과 몰입, 성장을 향해 = 109
• 교사별 평가 : 교사에 의해 설계되고 운영되는 평가 = 116
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 121
• 9∼10월 : 모두가 무르익는 가을
• 축제 : 즐거워야 축제다! = 125
• 알뜰 시장 : 아이들은 알뜰 시장에서 무엇을 배울까? = 132
• 학부모 상담 주간 : 한 아이를 오롯이 마주 보기 = 138
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 145
• 11∼12월 : 행복한 한 해 마무리
• 교육과정 워크숍 : 모이고 나누고 꿈꾸다 = 151
• 교육과정 발표회 : 한 해를 마무리하며 자신을 기쁘게 돌아보기 = 157
• 학생 자치 : 모두 주인공이 되는 학생 자치 = 164
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 170
• 1∼2월 : 새로운 한 해를 준비하며
• 문화ㆍ예술 교육 : 자신을 드러내고 세상과 소통하는 도구 = 175
• 학교 교육 계획 수립 : 구성원들의 꿈을 만들어 가기 = 181
• 졸업식 : 축하와 잔치, 학교의 주인공을 떠나보내며 = 190
• 13월 : 매일을 풍요롭게 하는 활동
• 아침맞이 : 학교, 안녕하십니까? = 197
• 디딤돌 학습 : 배움의 길에 디딤돌을 놓아라 = 202
• 교사 협의회 : 학교 혁신의 밑바탕 마련하기 = 208
• 동아리 활동 : 얘들아, 동아리 가자! = 215
• 생태 교육 : 학교, 농부를 꿈꾸다 = 221
• 독서 교육 : 온작품 읽기 = 228
• 협력 교사 : 모두 교사가 되다 = 234
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 240
• 그럼에도 불구하고
• 혁신학교를 푸는 열쇠, 소통ㆍ열정ㆍ아이들 = 249
• 그럼에도 어려운 것 = 269
• 그럼에도 좋은 것, 혁신학교를 시작하는 교사들에게 = 287
• [volume. vol.3]----------
• 목차
• 여는 글 = 4
• Ⅰ 학교를 흔들어라
• 교사 워크숍 : 학교 변화의 동력 = 15
• 교직원 회의 : 학교 민주주의의 풀뿌리 = 21
• 업무 조직 : 조직이 학교를 바꾸다 = 30
• 학습 조직 : 나날이 성장하는 교사 = 37
• 학생 자치 : 스스로 하는 힘을 길러 주는 교육 = 43
• 회복적 생활 교육 : 아이들을 향한 새로운 시선 = 53
• 정서적 돌봄 : 따스함 속에서 성장하는 아이들 = 61
• 학부모 공동체 : 학교 일상에서 함께 성장하는 주체 = 69
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 76
• Ⅱ 수업을 살리는 교육과정 만들기
• 학교 교육과정 : 학교 철학을 교육과정에 담다 = 85
• 새 학기 공동체 세우기 : 새로운 만남의 시작 = 93
• 교육과정 설명회 : 혁신학교의 교육을 소개하다 = 101
• 수업 공개와 수업 연구회 : 수업의 변화를 꿈꾸다 = 110
• 교육과정 워크숍 : 교육과정 만들기의 실제 = 118
• 교과 통합 프로젝트 : 혁신학교의 통합 교육 = 130
• 의식주 교육 : 내 삶을 세우는 교육, 삶을 위한 교육 = 138
• 체험 활동 : 교육과정에 녹아드는 창의적 활동 = 145
• 진로 교육 : 진로와 진학, 그 사이에서 = 152
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 158
• Ⅲ 신나는 학교
• 입학식·졸업식 : 학교의 처음과 끝 = 165
• 동아리 활동 : 다양한 경험의 장 = 172
• 체육 대회 : 경쟁하지 않고 협력한다 = 178
• 작은 축제 : 축제에 대한 새로운 생각 = 183
• 학생의 날 : 너희가 주인공이다 = 189
• Q＆A : 이럴 땐 이렇게 = 196
• 그럼에도 불구하고
• 나의 교직 생활, 나의 첫걸음 = 203
• 혁신학교의 교육과 생활 = 209
• 그럼에도 나아지지 않은 것, 어려운 것, 걱정되는 것 = 230
• 그럼에도 좋은 것, 혁신학교를 시작하는 교사들에게 = 238