아동문학교육 : 창의성 향상을 위한 이론과 실제

목차 (Table of Contents)

• 목차
• PART 01 아동문학의 이론적 배경
• Chapter 01 아동문학이란? = 15
• 1. 아동문학의 개념 = 16
• 2. 아동문학의 특성 = 17
• 1) 문학적 특성 = 17
• 2) 교육적 특성 = 18
• 3) 예술적 특성 = 18
• 4) 발달 심리학적 특성 = 19
• 3. 아동문학의 목적 = 19
• 4. 아동문학의 교육적 기능 = 23
• Chapter 02 아동의 발달특성과 아동문학 = 29
• 1. 아동문학과 아동의 기본적 욕구 = 30
• 1) 생리적 욕구 = 32
• 2) 안전의 욕구 = 33
• 3) 소속의 욕구 = 34
• 4) 성취의 욕구 = 36
• 5) 사랑과 애정의 욕구 = 38
• 6) 탐구와 이해의 욕구 = 40
• 7) 심미적인 욕구 = 40
• 2. 아동의 발달특성과 아동문학 = 42
• 1) 언어발달 = 43
• 2) 인지발달 = 48
• 3) 사회ㆍ정서발달 = 51
• 4) 도덕성 발달 = 57
• Chapter 03 유아문학과 유아교육과정 = 61
• 1. 유아문학의 교육적 이해 = 62
• 1) 유아문학과 유아교육 = 62
• 2) 유아문학과 놀이 = 64
• 3) 환상과 현실 = 64
• 2. 유아문학과 누리과정 = 65
• 1) 누리과정과 문학교육 = 65
• 2) 유아문학 교수ㆍ학습 목표 = 66
• 3) 유아문학 교수ㆍ학습 내용 = 67
• 3. 유아문학과 표준보육과정 = 73
• 1) 0∼1세의 의사소통 영역과 문학 관련 내용 = 74
• 2) 2세의 의사소통 영역과 문학 관련 내용 = 76
• 4. 유아교육과정에 기초한 문학교육 = 78
• 1) 유아문학과 언어영역 = 78
• 2) 유아문학과 수학교육 = 81
• 3) 유아문학과 과학교육 = 82
• 4) 유아문학과 사회교육 = 83
• 5) 유아문학과 도덕성 교육 = 84
• 6) 유아문학과 미술교육 = 85
• 7) 유아문학과 음악교육 = 85
• Chapter 04 아동문학의 역사적 배경 = 87
• 1. 외국의 아동문학 = 89
• 1) 19세기 이전의 아동문학 = 89
• 2) 19세기의 아동문학 = 90
• 3) 20세기의 아동문학 = 92
• 2. 우리나라의 아동문학 = 93
• 1) 아동문화 운동시대(1908∼1945) = 93
• 2) 아동문학 운동시대(1945∼1976) = 96
• 3. 세계의 아동문학 = 101
• 1) 영국의 아동문학 = 101
• 2) 독일의 아동문학 = 104
• 3) 이탈리아의 아동문학 = 107
• 4) 프랑스의 아동문학 = 108
• 5) 북유럽의 아동문학 = 110
• 6) 미국의 아동문학 = 111
• 4. 아동문학가와 아동문학상 = 113
• 1) 한국의 아동문학가와 작품 = 113
• 2) 외국의 아동문학가와 작품 = 122
• 3) 아동문학상의 종류 = 125
• PART 02 아동문학의 장르와 교육
• Chapter 05 동화 = 133
• 1. 전래동화 = 134
• 1) 전래동화의 개념 = 134
• 2) 전래동화의 교육적 의의 = 135
• 3) 전래동화의 특징 = 135
• 4) 전래동화의 종류 = 139
• 5) 우리나라의 전래동화 = 140
• 6) 외국의 전래동화 = 142
• 2. 창작동화 = 143
• 1) 환상동화 = 143
• 2) 생활동화 = 157
• 3. 역사동화 = 164
• 1) 역사동화 = 164
• 2) 위인 이야기 = 168
• 4. 동화의 창작과 지도 = 171
• 1) 동화를 쓰고자 하는 교사를 위해 = 171
• 2) 유아와 함께하는 동화 창작지도 = 173
• Chapter 06 동요와 동시 = 179
• 1. 전래동요 = 180
• 1) 전래동요의 개념 = 180
• 2) 전래동요의 특징 및 교육적 의의 = 181
• 3) 전래동요의 종류 = 183
• 2. 동요 = 200
• 1) 동요의 개념 = 200
• 2) 동요의 특징 및 교육적 의의 = 200
• 3) 동요의 종류 = 201
• 3. 동시 = 209
• 1) 동시의 개념 = 209
• 2) 동시의 특징 및 교육적 의의 = 210
• 3) 동시의 종류 = 216
• 4) 동시의 감상 = 224
• 4. 동시의 창작과 지도 = 226
• 1) 동시의 이미지 표현 = 226
• 2) 동시의 표현방법 = 228
• 3) 동시 창작 = 232
• Chapter 07 그림책 = 241
• 1. 그림책의 개념 및 특징 = 242
• 1) 그림책의 개념 = 242
• 2) 그림책의 특징 = 243
• 2. 그림책의 성격 = 245
• 1) 유아문학 = 245
• 2) 교수ㆍ학습 매체 = 245
• 3) 시각 예술의 성격 = 246
• 4) 도서의 성격 = 247
• 5) 문화상품의 성격 = 248
• 3. 그림책의 글과 그림 = 249
• 1) 일치 = 250
• 2) 아이러니 = 250
• 3) 고정과 중계 = 252
• 4) 상호보완의 관계 = 253
• 4. 그림책의 표현방식과 요소 = 255
• 1) 그림책의 표현방식 = 255
• 2) 그림책의 문학적 표현요소 = 257
• 3) 그림책의 미술적 표현요소 = 261
• 4) 그림책의 교육적 요소 = 267
• 5. 그림책에 기초한 누리과정의 통합적 활용 = 267
• 1) 유치원／어린이집과 친구 = 268
• 2) 나와 가족 = 269
• 3) 우리 동네 = 270
• 4) 동ㆍ식물과 자연 = 271
• 5) 건강과 안전 = 272
• 6) 생활도구 = 273
• 7) 교통기관 = 273
• 8) 우리나라 = 274
• 9) 세계 여러 나라 = 275
• 10) 환경과 생활 = 276
• 11) 봄ㆍ여름ㆍ가을ㆍ겨울 = 277
• 6. 그림책의 교육적 가치와 의의 = 279
• 1) 그림책의 교육적 가치 = 279
• 2) 좋은 그림책 선정기준 = 280
• 3) 그림책 소개 시 고려사항 = 281
• PART 03 아동문학의 실제와 교육활동 매체
• Chapter 08 아동문학 교육의 실제 = 285
• 1. 아동문학 작품을 통한 활동의 실제 = 286
• 1) 문학작품의 활동 = 286
• 2) 작가 활동 = 286
• 3) 동화 활동 = 287
• 4) 동시 활동 = 289
• 5) 동극 활동 = 290
• 6) 자유 독서활동 = 291
• 2. 문학적 사고를 위한 아동문학 활동 = 293
• 1) 문학적 사고를 위한 활동의 의의 = 293
• 2) 말하기 활동 = 295
• 3) 짓기 활동 = 300
• 4) 연출 활동 = 307
• 5) 시각예술 활동 = 312
• 6) 게임 활동 = 318
• Chapter 09 아동문학과 창의성 계발 = 323
• 1. 아동문학과 유아의 창의성 = 324
• 1) 창의성의 개념 = 324
• 2) 창의성 계발 = 328
• 3) 창의성 교육방법 = 329
• 2. 동화제시를 통한 창의성 계발활동 = 331
• 1) 동화제시를 통한 창의성 계발 = 331
• 2) 확산적 질문을 통한 창의성 계발 = 332
• 3) 동화제시와 창의성의 관계 = 333
• 4) 동화제시를 통한 창의성 계발활동 = 335
• 5) 전래동화를 통한 창의성 계발활동 = 341
• 3. 극화활동을 통한 창의성 계발활동 = 346
• 1) 극화활동을 통한 창의성 계발 = 346
• 2) 극화활동과 창의성의 관계 = 347
• 3) 극화활동을 통한 창의성 계발활동 = 350
• Chapter 10 아동문학 교육의 매체 = 355
• 1. 동화구연 = 356
• 1) 동화구연의 의의 = 356
• 2) 동화구연의 선택 = 358
• 3) 동화구연의 방법 = 360
• 4) 동화구연의 응용 = 365
• 2. 그림동화 = 370
• 1) 그림동화의 교육적 의의 = 370
• 2) 그림동화의 선택 = 371
• 3) 그림동화의 종류와 제작방법 및 제시방법 = 371
• 3. 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화 = 380
• 1) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 의의 = 380
• 2) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 선택 = 381
• 3) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 제작방법 = 381
• 4) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 제시방법 = 383
• 5) 융판ㆍ자석ㆍ앞치마 동화의 예 = 384
• 4. OHPㆍ슬라이드 동화 = 385
• 1) OHPㆍ슬라이드 동화의 의의 = 385
• 2) OHPㆍ슬라이드 동화의 제작방법 = 386
• 3) OHPㆍ슬라이드 동화의 제시방법 = 389
• 4) OHPㆍ슬라이드 동화의 예 = 389
• 5. 인형극 = 390
• 1) 인형극의 의의 = 391
• 2) 인형극 활동의 준비 = 392
• 3) 인형극의 종류와 제작방법 및 제시방법 = 395
• 6. 게시판을 활용한 활동 = 409
• 1) 게시판이 갖고 있는 일반적인 특성 = 409
• 2) 게시판의 의의 = 410
• 3) 게시판의 활용 = 410
• 7. 미디어를 활용한 활동 = 413
• 1) 미디어를 활용한 활동의 의의 = 413
• 2) 카세트 테이프와 비디오 테이프를 활용하여 이야기 들려주기 = 413
• 3) 컴퓨터를 통한 활동의 의의 = 416
• 8. 극화활동 = 418
• 1) 극화활동의 의의 = 418
• 2) 극화활동의 종류 및 활동방법 = 419
• 3) 극화활동의 단계와 지도방법 = 421
• 참고 문헌 = 423
• 찾아 보기 = 433