국제교육협력을 위한 정보통신윤리교육의 제안 연구 : APECICT 모텔스쿨네트워크의 ICT 활용을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 APECIMSN의 인터넷의 긍정적 활용을 고찰하고 윤리적 문제점을 탐색하여 그것의 해결 방안을 모색하는 것이다. 먼저 인터넷 긍정적 활용의 사례를 분석하여 그 의미를 찾는다. 인터넷의 비윤리적 활용 사례를 찾아 예방할 수 있는 대책으로써 정보통신윤리교육의 펼요성과 방안을 제안한다.인터넷자료로써 APECIMSN 의 홈페이지 및 영문홈페이지와 IACE 홈페이지를 활용하였다. 인터넷활용 실태를 파악하였으며 긍정적 영향은 미래학교 모형의 탐색 정보화 기술 능력의 향상과 자기주도적 학습능력의 배양 국제적 의사소통 능력의 향상 사회적 기술의 탐색 국제적 감각의 획득과 민간외교역할， 영어 실력의 향상으로 밝혀졌다. 이러한 정보 활용의 의미는 인터넷의 긍정적 활용의 모범이 되며교육을 통한 국제간 원격학습의 가능성 획득， 민간 외교의 실현， 영어 몰입수업이라는 의미가 있다. 문제점은 저작권 위반 이 나타났다. 대응책으로는 정보통신윤리교육를 국제교육협력의 프로젝트로써 진행하되， 교육청에서 지원하는 교육연구회나 교사 동아리 등을 활용하는 방안이 있다. 전문계 고등학교의 경우전문교과 연구회 운영을 국제교육협력활동과 연계하는 방안을 제안한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to delve into the positive utilization of the Internet by APEC IMSN, any ethical problems with it and possible solutions for the problems. lt0 0s first meant to analyze good cases of utilizing the Internet to explore the meaning of the Internet use, and then another cases that employed the net in an unethical manner were investigated to raise awareness about the necessity and method of information ethics education as a way to prevent the unethical use of the net. The Korean and English websites of APEC IMSN and lACE website linked to the sites were utilized in this study. How the organizations took advantage of the Internet was examined, and the Internet use appeared to make it easier to do the followings, which could be called the positive effect of the Internet: exploring models for future school, furthering information literacy, fostering self-directed learning capabilities, improving international communicative competency, inquiring into social skills, acquiring an eye for the world, serving as a private diplomat, and bolstering English skills. The organizations set a good model for the positive utilization of the Internet, which showed the possibility of global distance learning, private diplomacy and English immersion instruction. And there was a problem with it: infringement of copyright. To iron out the problem, information ethics education should be offered as one of cooperative international education projects, and teacher clubs and workshops backed up by local educational authorities could be utilized to help resolve the problem as well. In the event of vocational high schools, business course workshops could be run in association with collaborative international education activities.